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小学数学说理课堂中的数学问题解决能力提升策略与实践论文

摘要：本文以小学数学说理课堂为研究对象，探讨数学问题解决能力的提升策略与实践。通过分析现有问题，提出具体策略，旨在为教师提供实用的教学方法，帮助学生更好地掌握数学知识，提高问题解决能力。

关键词：小学数学；说理课堂；问题解决能力；提升策略

一、引言

（一）1.小学数学说理课堂的内涵与价值

小学数学说理课堂是指在数学教学中，教师引导学生运用数学语言进行思考、表达和交流的一种教学方式。这种课堂模式强调学生的主体地位，倡导学生在探究、发现、交流中掌握数学知识，培养数学思维能力。在说理课堂中，教师不再是知识的传授者，而是引导者和组织者，学生则从