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初中英语写作同伴互评对写作能力提升的实证分析论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了初中英语写作同伴互评对提高学生写作能力的影响。通过对实验班与对照班学生的写作能力进行对比分析，证实了同伴互评在英语写作教学中的积极作用。

关键词：初中英语写作；同伴互评；写作能力；实证分析

一、背景分析

（一）初中英语写作教学中存在的问题

1.写作动机不足

在当前的初中英语写作教学中，许多学生缺乏写作动机，对写作缺乏兴趣。这主要是因为学生在写作过程中，往往面临以下问题：词汇量不足、语法错误较多、思路不清晰等，导致写作成果不尽如人意。长此以往，学生逐渐对英语写作产生恐惧和排斥心理，进而影响到写作能力的提升。

2.