2025年大学《数字人文》专业题库—— 数字人文学科的学术地位与学科影响.docxVIP

2025年大学《数字人文》专业题库——数字人文学科的学术地位与学科影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、概念辨析（请对下列各组概念进行辨析，说明其内涵、外延或主要区别）

1.数字人文与计算人文（ComputationalHumanities）。

2.数据驱动研究（Data-DrivenResearch）与知识发现（KnowledgeDiscovery）在数字人文中的具体体现。

3.人文计算（HumanitiesComputing）的传统意义与数字人文（DigitalHumanities）的当代内涵。

二、简答（请对下列问题进行简要回答）

1.简述数字人文兴起的主要驱动因素及其与传统人文学科研究范式的区别。

2.数字人文研究通常涉及哪些关键的数字技术与工具？请列举并说明其基本功能。

3.概述数字人文对传统文学研究可能带来的方法论革新。

4.数字人文领域内的“开放原则”（Openness）具体包含哪些方面？其对学术交流有何影响？

5.数字人文研究面临的主要伦理挑战有哪些？请至少列举三种。

三、论述与分析（请就下列问题展开深入论述或分析）

1.数字人文是如何打破传统学科壁垒，促进人文学科与其他学科进行深度交叉与融合的？试结合具体实例进行分析。

2.数字人文在提升文化遗产保护、展示与传播方面具有哪些独特优势？同时可能存在哪些风险或局限性？

3.随着人工智能、大数据等技术的发展，数字人文的未来发展趋势可能呈现哪些新方向？它可能对学术研究的整体格局产生何种深远影响？

4.试分析数字鸿沟问题在数字人文领域内的具体表现及其可能引发的学术不平等现象。数字人文研究应该如何回应这一挑战？

试卷答案

一、概念辨析

1.数字人文侧重于将数字技术作为一种研究方法和视角，深入人文对象的内部，探索其数字形态下的特性与规律，强调技术与人文的深度融合，有时被视为更广泛、更具反思性的领域。计算人文则更多指利用计算机技术（特别是计算方法）来辅助或处理人文数据，例如通过算法进行文本分析、数据建模等，其技术性相对更强，有时被视为数字人文的一个子集或早期形式。两者都涉及技术与人文学科的结合，但数字人文的内涵更广，也更具理论反思性。

2.数据驱动研究强调研究问题的提出和解答主要基于大规模数据的分析，从中发现模式、关联或趋势，技术是发现过程的驱动力。知识发现是一个更广泛的概念，指从数据中提取隐含的、先前未知且有价值的信息，它可以是数据驱动研究的核心目标，但也应用于其他领域。在数字人文中，数据驱动研究常用于历史信息挖掘、文本计量分析等，而知识发现则涵盖了这些成果的提炼与呈现。

3.人文计算（HumanitiesComputing）起源于20世纪80、90年代，早期更侧重于将计算机作为人文学科的辅助工具，如文本处理、数据库构建、简单的可视化等，强调计算机在人文学科研究中的应用。数字人文是进入21世纪后兴起的概念，视野更广阔，不仅包括计算技术应用，还包括理论探讨、新方法创新、跨学科合作、平台建设、开放实践等，它将技术视为引发人文学科深刻变革的契机，强调数字技术对人文研究范式的重塑作用。

二、简答

1.数字人文的兴起主要受技术发展（如互联网、大数据、计算能力提升）、人文学科自身发展的需求（如应对海量信息、革新研究方法、回应社会变化）、跨学科交流的推动以及特定社会文化背景（如对开放获取、知识共享的追求）等多重因素驱动。其与传统人文学科研究范式的区别在于：传统范式更依赖文本细读、逻辑思辨、经验考证，强调主体性、解释性；数字人文则引入计算思维、数据方法、可视化技术，强调客观性、关联性、模式发现，研究过程更具技术性、数据密集性和协作性。

2.数字人文研究中通常涉及的数字技术与工具有：数据库管理系统（用于存储和管理结构化或半结构化数据）、文本编码与标记系统（如TEI，用于结构化文本数据）、计算语言工具（如NLTK、spaCy，用于文本处理和分析）、统计软件（如R、SPSS，用于数据分析）、地理信息系统（GIS，用于空间数据分析与可视化）、网络分析软件（用于分析关系数据）、数字图像处理软件（用于图像分析）、可视化工具（如Tableau、D3.js，用于数据可视化）、编程语言（如Python、Java，用于定制化分析）、以及云计算平台、在线协作平台等。这些工具的基本功能涵盖数据采集、存储、处理、分析、可视化、展示等方面。

3.数字人文对传统文学研究可能带来的方法论革新包括：利用计算方法进行大规模文本分析，如主题建模、情感分析、作者归属分析、文本计量学等，揭示传统方法难以发现的文本特征和规律；通过文本数字化和数据库技术，实现文本的精确检索、关联和比较，