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八年级下册泸教版英语知识点大全

同学们，八年级下册的英语学习，承上启下，至关重要。它不仅是对过往知识的深化与拓展，更是为后续更高级别的英语学习奠定坚实基础。这份知识点大全，希望能帮助大家系统梳理本学期的重点内容，查漏补缺，让学习之路更加顺畅。

一、词汇篇：基石的夯实与拓展

词汇是语言的基石，本学期的词汇学习不仅要求“认识”，更要求“运用”。

1.核心词汇拓展与运用：

*词性转换：这是词汇学习的重点。例如，动词变名词（work-worker,invent-invention），名词变形容词（care-careful,help-helpful），形容词变副词（quick-quickly,happy-happily），形容词变名词（different-difference,important-importance）等。要熟练掌握常见的后缀，如-er,-or,-tion,-ment,-ful,-less,-ly等。

*同义词与反义词：在具体语境中理解并运用同义词（如big-large,happy-glad）和反义词（如fast-slow,up-down），能丰富语言表达。

*固定搭配与短语：这是英语学习的难点和重点，务必熟练掌握。

*动词短语：如takeoff(起飞，脱下),lookforwardto(期待),giveup(放弃),makeuponesmind(下定决心)等。

*介词短语：如infrontof,attheendof,becauseof,insteadof等。

*其他常用短语：如inorderto,assoonas,so...that...,notonly...butalso...等。

2.话题词汇积累：围绕本学期课本涉及的各个单元主题，如“学校生活”、“兴趣爱好”、“环境保护”、“人际交往”、“未来规划”等，进行相关词汇的系统梳理和记忆，形成话题词汇网络。

二、语法篇：规则的掌握与灵活运用

语法是语言的骨架，掌握语法规则能帮助我们更准确、规范地运用语言。

1.时态的深化与对比：

*一般过去时：复习并深化一般过去时的用法，重点掌握不规则动词的过去式和过去分词（虽然部分动词的过去分词在现在完成时中才重点运用，但不规则变化形式需要提前熟悉）。

*过去进行时：

*构成：was/were+动词-ing形式。

*用法：表示过去某一特定时间点或时间段正在进行的动作。常与表示过去的时间状语连用，如at8oclocklastnight,thistimeyesterday等。

*与一般过去时的对比：过去进行时强调动作的“持续性”，一般过去时强调动作的“发生”和“完成”。

*现在完成时：

*构成：have/has+动词的过去分词。

*用法：

1.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

2.表示从过去某一时间开始并持续到现在的动作或状态，常与“for+时间段”、“since+时间点/从句（一般过去时）”连用。

*关键词：already,yet,ever,never,just,recently,sofar,uptonow等。

2.情态动词的用法：

*can/could：表示“能力”、“许可”。could可表示过去的能力或委婉请求。

*may/might：表示“许可”、“可能性”。might语气更委婉，可能性更低。

*must/haveto：表示“必须”。must强调主观意愿，haveto强调客观需要。其否定形式mustnt表示“禁止”，donthaveto表示“不必”。

*should/oughtto：表示“应该”，提出建议或义务。

*need：可作情态动词（多用于否定句和疑问句），也可作实义动词。

3.宾语从句：

*定义：在复合句中作宾语的从句。

*连接词：

*陈述句作宾语从句：用that引导，that可省略。

*一般疑问句作宾语从句：用if或whether引导。

*特殊疑问句作宾语从句：用特殊疑问词（what,who,when,where,why,how等）引导。

*语序：宾语从句要用陈述句语序（即：连接词+主语+谓语+其他）。

*时态呼应：主句是一般现在时，从句可根据实际情况用各种时态；主句是一般过去时，从句通常用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时