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2025年北师大版五年级语文上册作文审题技巧提升卷
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、
仔细阅读下面的题目,用横线画出题目中的关键词,并简要说明这个关键词在题目中起到了什么作用。
1.《我的_______》
2.《那一次,我_______了》
3.《_______的变化》
4.《读《_______》有感》
二、
下面这个题目缺少具体的内容,请你至少补充两个条件,使题目更具体、更有可写性。
《一件_______的事》
三、
仔细阅读下面的情境,然后选择一个最符合这个情境的作文题目。
小明在放学回家的路上,看到一位老奶奶拿着很多东西,步履很困难,于是他主动上前帮老奶奶提东西,老奶奶连声道谢。这件事让小明感到很温暖。
备选题目:
A.《我长大了》
B.《一次难忘的经历》
C.《助人为乐》
D.《温暖的时刻》
四、
下面的这句话可以作为哪篇读后感的中心思想?请写出读后感的题目。
“这本书让我明白了,遇到困难不放弃,坚持努力就能取得成功。”
五、
读下面这则材料,按要求作答。
“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”鲁迅先生这句话给了我们什么启示?请联系自己的学习生活实际,确定一个中心思想,并写出两个你打算写的内容要点。
六、
有一篇题为《我的爸爸》的作文,其中有一段是这样写的:“我的爸爸是一名建筑工人,他每天早出晚归,非常辛苦。他手掌很大,指节突出,上面还有很多老茧。有一次,我生病了,爸爸请假回来照顾我,他一边给我量体温,一边温柔地安慰我,还给我做了我最爱吃的菜。爸爸的爱就像一座大山,默默守护着我。”请分析这段文字是否紧扣题目《我的爸爸》,并简要说明理由。
试卷答案
一、
1.关键词:我的。作用:限制写作对象必须是“我”自身,突出“我”的亲身经历和感受。
2.关键词:那一次。作用:限制写作内容必须围绕“一次”特定的经历展开,点明记叙文的性质。
3.关键词:变化。作用:点明写作中心,要求围绕“变化”这一主题来写,可以是事物、地方、人物或自己等方面的变化。
4.关键词:《》。作用:限制阅读对象必须是特定的书籍,要求写读后感,需要填入具体的书名。
二、
示例:一件帮助同学的事/一件让我感到骄傲的事/一件发生在我身上的趣事
解析思路:
此题考察补充题目要素,使题目更具体。原题目《一件_______的事》过于宽泛。补充题目要素的关键是增加限定词,明确写作的对象(谁)、事件(什么事)或情感(有什么感受)。示例分别限定了事件(帮助同学)、感受(骄傲)、性质(趣事),使题目范围缩小,内容更清晰,便于构思。
三、
D.温暖的时刻
解析思路:
此题考察根据情境选择最合适的题目。分析情境:小明帮助老奶奶提东西,老奶奶连声道谢,小明感到很温暖。核心要素是“帮助他人”和“感到温暖”。分析备选题目:
A.《我长大了》:侧重于责任感、成熟度的体现,与情境关联度一般。
B.《一次难忘的经历》:侧重于经历的深刻性,虽然符合,但不如D更突出情感。
C.《助人为乐》:侧重于行为本身的价值,与情境关联,但未能完全体现小明的内心感受。
D.《温暖的时刻》:直接点明了小明“感到温暖”的情感核心,且“时刻”与情境中发生的事情相符合。因此,D选项最贴切。
四、
题目:努力奋斗,成功花开/坚持不懈,终获成功
解析思路:
此题考察根据中心思想确定作文题目。中心思想是“遇到困难不放弃,坚持努力就能取得成功”。分析关键词:“困难”、“不放弃”、“坚持努力”、“成功”。题目需要概括这层含义。示例中,《努力奋斗,成功花开》用“努力奋斗”对应“坚持努力”,“成功花开”比喻“取得成功”,形象生动;《坚持不懈,终获成功》直接点明“坚持不懈”和“成功”的关系。这两个题目都准确、鲜明地概括了中心思想,且具有积极向上的激励作用。
五、
中心思想:合理安排时间,有效利用时间。
内容要点:
1.列出自己平时学习、活动的时间安排,发现时间利用上的问题(如拖延、效率低等)。
2.针对问题,学习并尝试运用一些时间管理的方法(如制定计划、番茄工作法、减少干扰等),并记录自己的实践过程和效果。
解析思路:
此题考察根据启示确定中心思想和内容要点。鲁迅先生的话启示我们时间宝贵,只要愿意,就能挤出时间来做事情。这引申出“合理安排时间,有效利用时间”的重要性。中心思想需围绕这个启示展开。内容要点应包含两个方面:一是发现问题(自己时间利用不善),二是解决问题(学习方法、付诸实践、反思效果),体现联系实际、主动改进的过程。
六、
这段文字紧扣题目《我的爸爸》。理由:文章围绕“我的爸爸”这一核心人物展开叙述。内容具体写了爸爸的身份(建筑工人)、外貌特征(手掌大、指节突出、老茧),重点叙述了爸爸的辛苦(早出晚归
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