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幼儿园诗歌诵读比赛方案

一、活动宗旨

诗歌是语言的艺术，是情感的升华，更是传承文化、启迪心智的重要载体。为进一步丰富我园文化生活，营造积极向上、书香四溢的校园氛围，激发幼儿对语言文字的热爱，培养幼儿的朗诵兴趣与表达能力，提升幼儿的审美情趣和文学素养，促进幼儿综合素质的全面发展，我园特策划并举办此次诗歌诵读比赛。旨在通过朗朗的童声，传递诗歌的韵律之美与情感之真，让孩子们在诗歌的浸润中感受中华传统文化的魅力，体验表达与展示的快乐。

二、活动主题

童声诵经典，诗意润童心

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据实际情况分为小班组、中班组、大班组）

四、活动时间与地点

1.活动时间：XXXX年X月（具体日期及时间段待定，建议包含宣传发动、班级选拔、全园决赛等阶段）

2.活动地点：幼儿园多功能厅/大礼堂（或各班教室作为初选区）

五、参赛要求

1.作品选择：

*内容积极健康，富有童趣，贴近幼儿生活，充满正能量。

*题材不限，古典诗词、现代儿歌、童谣、儿童诗等均可。

*作品语言浅显易懂，节奏明快，具有较强的韵律感和表现力。

*鼓励幼儿选择自己喜欢、能够理解并乐于表达的诗歌。

2.朗诵时间：

*小班组：每人朗诵时间建议控制在1-2分钟。

*中班组：每人朗诵时间建议控制在2-3分钟。

*大班组：每人朗诵时间建议控制在3-4分钟。

*集体朗诵可适当放宽，但原则上不超过5分钟。

3.朗诵形式：

*以个人朗诵为主，鼓励形式创新，如小组朗诵、亲子朗诵（需提前说明）等。

*可适当配合简单的动作、表情或背景音乐（背景音乐需提前提交给组织者），但不建议过于复杂，以免喧宾夺主。

*如需使用道具或服装，应简洁大方，符合诗歌内容和幼儿年龄特点。

4.其他：

*参赛幼儿需提前熟悉朗诵内容，尽量做到脱稿或半脱稿。

*各班教师需对幼儿进行初步指导，帮助幼儿理解诗歌含义，掌握基本的朗诵技巧。

六、评分标准（总分10分）

1.内容题材（2分）：诗歌内容健康向上，符合幼儿年龄特点，富有童趣和教育意义。

2.朗诵技巧（4分）：

*吐字清晰，发音标准，声音洪亮。（1.5分）

*语速适中，节奏得当，停顿合理。（1.5分）

*情感真挚，能准确表达诗歌的内涵与情感。（1分）

3.台风表现（3分）：

*精神饱满，姿态自然大方，面带微笑。（1分）

*眼神交流自然，动作、表情与诗歌内容协调。（1分）

*能展现幼儿的天真活泼与自信风采。（1分）

4.创意形式（1分）：朗诵形式新颖独特，或有恰当的服装、道具、背景配合，增强朗诵效果。（此项为加分项，可根据实际情况调整）

七、活动流程

1.赛前准备阶段：

*宣传发动：通过园内公告、家长会、班级群等方式，向全体幼儿及家长宣传本次活动，明确活动意义、要求及流程。

*班级选拔：各班级组织幼儿进行初赛，选拔优秀选手或作品参加全园决赛（具体选拔方式由各班自行决定）。

*报名汇总：各班将参赛幼儿名单、诗歌题目、朗诵形式等信息报至活动组委会。

*物料准备：准备舞台背景、音响设备、麦克风、评分表、奖品等。

*评委邀请：邀请园内领导、资深教师及家长代表（可选）组成评审委员会，并统一评分标准。

2.比赛实施阶段：

*开场：主持人致开场词，介绍评委嘉宾，宣布比赛规则及评分标准。

*园长致辞（可选）。

*正式比赛：各参赛幼儿按抽签顺序依次上场朗诵。评委根据评分标准现场打分（可去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最终得分）。

*中场互动（可选）：可安排简短的才艺展示或亲子互动游戏，活跃现场气氛。

*成绩统计：比赛结束后，由工作人员汇总成绩，排出名次。

3.赛后总结阶段：

*公布结果：主持人宣布比赛获奖名单。

*颁奖仪式：邀请评委或园领导为获奖幼儿颁发奖状及奖品。

*活动总结：主持人或领导对本次活动进行简要总结，肯定幼儿的精彩表现，鼓励全体幼儿爱上诗歌，乐于表达。

*合影留念：组织获奖幼儿、评委、工作人员等合影。

八、奖项设置

根据参赛人数及组别设置奖项，建议如下（可根据实际情况调整）：

*各年级组分别设：一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

*另设：最佳表现奖、最具潜力奖、最佳台风奖、最佳创意奖等若干单项奖。

*对积极组织参与的班级可设“优秀组织奖”。

*所有参赛幼儿均可获得参与纪念奖，以资鼓励。

九、组织保障

1.成立活动组委会：由园长任组长，分管副园长任副组长，各年级组长及骨干教师为成员，负责活动的统筹策划、组织协调和具体实施。

2.明确分工：

*宣传组：负责活动的宣传报道、摄影摄像等。