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研究报告

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数据科学与大数据技术专业人才培养方案(本科)

一、专业概述

1.专业背景与意义

(1)数据科学与大数据技术作为一门新兴的交叉学科，在当今信息时代具有重要的战略地位。随着互联网、物联网、云计算等技术的飞速发展，大数据已成为国家治理、产业发展、社会生活的重要基础资源。我国政府高度重视大数据产业的发展，将其列为国家战略性新兴产业。在此背景下，培养具备数据科学理论知识、大数据技术技能以及创新能力的专业人才，对于推动我国大数据产业发展、提升国家竞争力具有重要意义。

(2)数据科学与大数据技术专业旨在培养具有扎实数学、统计学、计算机科学等基础知识，掌握数据采集、处理、分析、挖掘、可视化等核心技能，能够适应大数据时代需求的应用型人才。通过本专业的学习，学生可以掌握数据科学的基本理论和方法，了解大数据技术的前沿动态，具备独立分析和解决实际问题的能力。这些人才将能够为各行各业提供数据驱动的决策支持，助力我国从数据大国向数据强国转变。

(3)数据科学与大数据技术专业的发展，对于推动我国经济社会发展具有深远影响。首先，大数据技术可以帮助企业提高运营效率，降低成本，增强市场竞争力；其次，大数据在医疗、教育、金融等领域的应用，可以有效提升服务质量，改善民生；最后，大数据技术还可以助力政府决策，提高社会治理水平。因此，加强数据科学与大数据技术专业人才培养，对于促进我国经济社会发展、提升国家综合实力具有重要作用。

2.专业培养目标

(1)本专业培养目标旨在培养学生具备扎实的数学、统计学、计算机科学等基础理论知识，熟练掌握数据科学、大数据技术、机器学习、数据分析等相关技术和方法。学生应具备良好的科学素养、创新精神和实践能力，能够适应大数据时代的需求，为我国大数据产业和经济社会发展提供有力的人才支持。

(2)本专业毕业生应具备以下能力：一是能够运用数据科学理论和方法，对海量数据进行有效采集、处理、分析和挖掘；二是具备良好的编程能力，能够熟练运用Python、Java、R等编程语言进行数据开发；三是具备数据可视化、数据报告撰写等能力，能够将数据分析结果以直观、清晰的方式呈现给用户；四是具备跨学科合作与沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。

(3)本专业毕业生应具备以下素质：一是具备严谨的科学态度和良好的职业道德，能够诚信、务实、创新地开展科研和技术工作；二是具备较强的社会责任感和使命感，能够关注国家战略需求，为我国大数据产业发展贡献力量；三是具备终身学习的能力，能够不断更新知识体系，适应技术发展和行业变革；四是具备良好的团队协作和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用，共同完成项目任务。

3.专业核心能力

(1)数据科学与大数据技术专业的核心能力主要包括以下几个方面：首先，学生需要具备扎实的数学和统计学基础，能够熟练运用概率论、线性代数、统计学等数学工具进行数据分析。这包括对数据分布、假设检验、回归分析等统计方法的深入理解，以及运用数学模型解决实际问题的能力。其次，学生应掌握计算机科学的基本原理，包括数据结构、算法设计、操作系统等，以便能够高效地处理和存储大数据。此外，学生还需要具备良好的编程能力，能够熟练运用Python、Java、R等编程语言进行数据采集、处理和分析。

(2)在技术层面，专业核心能力要求学生能够熟练运用大数据处理技术，如Hadoop、Spark等，进行大规模数据的分布式存储和处理。学生应了解数据仓库、数据湖等大数据存储架构，掌握数据清洗、数据集成、数据转换等数据预处理技术。同时，学生还需要掌握数据挖掘和机器学习算法，能够从海量数据中提取有价值的信息，构建预测模型和决策支持系统。此外，数据可视化能力也是核心能力之一，学生需要能够使用Tableau、PowerBI等工具将复杂的数据转化为易于理解的图表和报告。

(3)在应用层面，专业核心能力强调学生能够将所学知识应用于实际问题解决。这包括市场分析、风险预测、资源优化配置等多个领域。学生应具备项目管理和团队协作能力，能够参与跨学科的项目研究，从需求分析、系统设计到实施部署的全过程。此外，学生还需要具备创新思维和批判性思维能力，能够不断探索新的数据科学方法和技术，为企业和组织提供创新的解决方案。通过这些核心能力的培养，学生将能够成为具备全面素质的数据科学与大数据技术专业人才。

二、课程体系

1.通识教育课程

(1)通识教育课程是数据科学与大数据技术专业人才培养的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和人文素养。这些课程包括思想政治理论教育，如马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等，旨在培养学生的政治觉悟和社会责任感。此外，还开设了大学语文、英语等语言文化课程，提高学生的语言表达能力和跨文化交流能力。

(2)通