2025年北师大版五年级语文下册阅读理解技巧训练卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读理解技巧训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1-4题。

春天来了，冰雪融化，大地复苏。阳光暖暖地照在身上，舒服极了。嫩绿的小草悄悄地从泥土里钻出来，给大地铺上了一层柔软的地毯。柳树抽出了新的枝条，上面长满了嫩绿的叶子，在微风中轻轻摇摆，好像在向人们招手。花园里的花儿也竞相开放了，有红的、黄的、粉的，五颜六色，美丽极了。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美好呀！”看着这生机勃勃的景象，人们的心情也变得格外舒畅。

1.这段文字主要描写了什么？请用自己的话概括。

2.文中描写了春天里哪些植物？请选择其中一种，说说它有什么特点。

3.文中是怎样描写小柳树的？这样写的好处是什么？

4.你从文中体会到了作者怎样的心情？请结合文中的语句谈谈你的理解。

二、阅读下面的文字，完成第5-8题。

小林是个热爱科学的孩子。他经常问老师各种各样的问题，比如“为什么天是蓝色的？”“水是怎么变成冰的？”等等。有一次，他在公园里看到一只蝴蝶，它的翅膀上有很多漂亮的图案。他突然想到：能不能用蝴蝶翅膀的图案来设计衣服呢？这个想法让他兴奋极了。

回到家，小林开始尝试画设计图。他拿出纸和笔，画啊画，画了好几张，才找到自己最喜欢的一种图案。接着，他请妈妈帮忙，用彩色的布料和针线，一点一点地缝制起来。虽然过程有点辛苦，但看着一件独一无二的蝴蝶图案衣服终于做好了，小林心里别提有多高兴了！他穿上自己做的衣服，去参加学校的活动，大家都说他真有创意。

5.小林是一个什么样的孩子？从文中哪些地方可以看出？

6.小林产生了设计衣服的想法是因为什么？

7.小林设计衣服的过程中，遇到了哪些困难？他是怎么解决的？

8.你认为小林做的衣服为什么能受到大家的称赞？这给你带来了什么启发？

三、阅读下面的文字，完成第9-12题。

爷爷是个退休的木匠，他手很巧，喜欢做各种小木工活。他的小屋里总是摆满了各种各样的工具，有锯子、斧头、刨子、凿子等等。每当我看到那些闪着光的工具，就感觉它们像一个个会讲故事的老朋友。

一个周末的下午，我陪爷爷坐在小屋里。他正在给我做一个小木马，说等做好了送给我当玩具。我看着爷爷专注的样子，看着他熟练地用刨子削平木头，用凿子凿出孔洞，心里很佩服。爷爷看我来了兴趣，就教我认识几种常用的工具，还让我试着帮忙扶着木板。虽然我只是做了一件小事，但感觉特别有意义。

爷爷说：“做木工活不仅要手巧，还要用心。要仔细看，认真想，不能急躁。”我点点头，似懂非懂。等木马终于做好，涂上鲜艳的颜色，我骑上去试了试，虽然有点晃，但真的很开心！爷爷笑着夸我：“你看，你也有点木匠的样子了！”

9.爷爷喜欢做什么？从文中哪些语句可以看出来？

10.“我”为什么觉得爷爷的工具像“会讲故事的老朋友”？

11.文中描写了爷爷做木马的过程，请选择其中一个步骤，说说爷爷是怎么做的。

12.从爷爷的话和“我”做木马的经历中，你明白了什么？

四、阅读下面的文字，完成第13-16题。

一个雨天的下午，小明独自在家。窗外雨点淅淅沥沥地落下，打在玻璃上，发出啪嗒啪嗒的声音。妈妈因为工作忙，今天不能回家。小明觉得有点孤单，不知道该做什么。

这时，他想起了书架上那本一直没时间看的《海底世界》。于是，他翻开书，津津有味地读了起来。书里描绘了五彩缤纷的海底世界，有巨大的鲸鱼，有灵活的小鱼，还有美丽的珊瑚。小明仿佛跟着书中的探险家一起潜入了深海，看到了许多平时看不到的奇妙景象。他渐渐忘记了外面的下雨声，也忘记了一个人在家的感觉，完全沉浸在书的世界里。

读了差不多一个小时，雨好像停了。小明合上书，感觉心里充满了快乐和知识。他觉得自己在家也没有那么无聊了，反而收获了很多。他决定以后要多看书，因为书真是一个好伙伴。

13.文中描写了小明在家的什么心情？他是怎么排解这种心情的？

14.小明读了《海底世界》后，为什么忘记了一个人在家的感觉？

15.你认为书为什么能成为“好伙伴”？请结合你的生活经验谈谈看法。

16.这段文字给你带来了什么启示？请说说你的理解。

五、阅读下面的文字，完成第17-20题。

小华所在的班级正在进行一次“爱护环境，从我做起”的主题活动。同学们都积极思考，踊跃参与。

活动前，老师让同学们收集关于环境污染的数据和图片。小华主动承担了查找资料的任务。他利用课余时间，上网搜索，查阅书籍，终于收集到了一些关于空气污染、水污染和垃圾问题的资料。他还拍了一些社区里垃圾乱堆放的照片。

活动当天，小华在班会上展示了他的资料和照片，并简单介绍了环境污染的危害。他的讲解清晰明了，同学们都听得非常认真。接着，他提议大家一起