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2025年北师大版五年级语文下册阅读理解能力提高试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

模拟试卷

一、阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。沉睡了一整个冬天的生命都开始苏醒。树木抽出新芽，嫩绿一片；花儿竞相开放，有红的、粉的、黄的，把世界装点得五彩缤纷。小河解冻了，溪水潺潺，一路向前奔流。小鸟在枝头欢快地歌唱，传递着春天的消息。孩子们也脱去了厚重的冬装，跑到外面放风筝，笑声在空气中飘荡。春天，是一个充满生机和希望的季节。

1.这段文字主要描写了春天的哪些景象？请用简洁的语言概括。

2.文中提到“树木抽出新芽，嫩绿一片；花儿竞相开放，有红的、粉的、黄的”，这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

3.结合短文内容，谈谈你感受到的春天“生机”和“希望”体现在哪些方面。

4.你在生活中还观察到哪些关于春天“苏醒”的景象？请写一写。

二、阅读下面的短文，回答问题。

袁隆平院士是中国著名的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他一生致力于研究杂交水稻，旨在解决中国人的吃饭问题。上世纪五六十年代，当饥饿威胁着无数人时，年轻的袁隆平立志要培育出产量更高的水稻。他顶着质疑，顶着烈日，穿梭在稻田里，一株株观察，一朵朵杂交。汗水浸透了他的衣衫，但他从未放弃。经过无数次的失败和试验，他终于成功培育出了“三系法”杂交水稻，极大地提高了水稻的产量。之后，他又带领团队继续攻关，研发出更高效的“两系法”和“超级杂交水稻”。即使到了晚年，他依然心系稻田，奔波在世界各地，推广杂交水稻技术。袁隆平院士的故事告诉我们，只要坚持不懈，勇于探索，就能克服困难，为人类做出巨大的贡献。

5.袁隆平院士的主要贡献是什么？请概括说明。

6.从袁隆平院士的研究经历中，可以看出他具有哪些优秀的品质？

7.文中画横线的句子“即使到了晚年，他依然心系稻田，奔波在世界各地，推广杂交水稻技术”说明了什么？

8.读了这篇短文，你对袁隆平院士有什么样的敬佩之情？请结合短文内容，谈谈你的感受。

三、阅读下面的短文，回答问题。

阅读是开启智慧之门的钥匙。它像一位博学的老师，为我们传授知识；它像一叶扁舟，带我们遨游知识的海洋；它像一扇窗户，让我们看到更广阔的世界。通过阅读，我们可以了解历史，认识自然，感悟人生。不同的书籍有不同的魅力，小说让我们沉浸于情节，诗歌让我们体会意境，科普读物让我们探索奥秘。养成良好的阅读习惯，不仅能提高我们的写作水平，更能丰富我们的内心世界，提升我们的人文素养。让我们拿起书本，开始一段美妙的阅读之旅吧！

9.这段文字主要说明了什么？

10.文中把阅读比作了什么？这样写有什么好处？

11.结合你的阅读经历，谈谈阅读对你有哪些具体的帮助？

12.你认为怎样才能养成良好的阅读习惯？请提出几点建议。

四、阅读下面的短文，回答问题。

小溪边住着一只乌龟和一只青蛙。青蛙每天在池塘里快乐地跳跃、歌唱，而乌龟则慢慢地爬行。青蛙常常嘲笑乌龟爬得慢，说：“你这样慢吞吞地爬，什么时候才能到达对岸呢？我几分钟就过去了！”乌龟总是平静地回答：“每个生命都有自己的节奏，我虽然爬得慢，但我不会轻易放弃，而且我可以沿途欣赏风景。”

有一天，主人在两条路中间设置了一个障碍物，青蛙可以轻松跳过，但乌龟需要绕路而行。青蛙嘲笑乌龟遇到了麻烦，而乌龟则不慌不忙地绕道前行，最终也顺利到达了目的地。这时，青蛙才恍然大悟，原来乌龟说的“自己的节奏”和“欣赏风景”是有道理的。

13.这则短文讲了一个什么故事？请简要概括。

14.青蛙和乌龟在遇到障碍物之前，态度有何不同？

15.你认为乌龟所说的“每个生命都有自己的节奏”是什么意思？请谈谈你的理解。

16.从乌龟和青蛙的故事中，你得到了什么启示？

五、阅读下面的短文，回答问题。

17.这段文字介绍了人工智能的哪些方面？

18.文中列举了AI在哪些领域的应用实例？请至少列举两个。

19.AI的发展带来了哪些潜在的挑战？

20.结合你对AI的了解，谈谈你对“AI将如何发展”这一问题的看法或期待。

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试卷答案

一、

1.树木发芽、花儿开放、小河解冻、小鸟歌唱、孩子放风筝等景象。

*解析思路：题干要求概括春天景象，需从文中找出描写自然和人文活动的关键句，如“树木抽出新芽”、“花儿竞相开放”、“小河解冻”、“小鸟在枝头欢快地歌唱”、“孩子们也脱去了厚重的冬装，跑到外面放风筝”，进行归纳总结。

2.运用了比喻的修辞手法。作用：生动形象地写出了春天花草色彩的丰富和鲜艳，表达了作者对春天的喜爱之情。

*解析思路：识别“有红的、粉的、黄的”这一列举性描述，其作用在于描绘色彩，使画面更具体、生动，判断为比喻（此处更偏向于列锦