2025年北师大版五年级语文下册阅读理解能力培养试卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读理解能力培养试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成第1～5题。

小溪从雪山脚下流淌出来，一路欢歌。它唱着歌，跳着舞，唱的是春天的生机，夏天的热烈，秋天的丰硕，冬天的静谧。它舞动着清澈的波浪，映照着蓝天白云，也映照着岸边五彩的野花和飞舞的蝴蝶。小溪的两岸，长满了各种各样的树木。有的枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞；有的挺拔秀丽，仿佛在守护着小溪的秘密。微风拂过，树叶沙沙作响，像是小溪在低声吟唱。阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒满了无数闪亮的宝石。小溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石，还可以看到一些小虾米快活地游来游去。小溪一路向前，它要去哪里呢？它要去汇入大江，奔向大海，去看一看那更广阔的世界。

1.根据文意，用简洁的语言概括这段文字所描绘的景象。

2.文中多次写到小溪“唱”和“舞”，这样写有什么作用？

3.选文第2自然段画线句运用了哪些修辞手法？请结合句意简要分析其表达效果。

4.从选文内容看，小溪具有怎样的特点？

5.结合选文内容和生活实际，谈谈你从小溪身上感受到了什么。

阅读下面的文字，完成第6～10题。

我的家乡在江南水乡，那里河道纵横，小桥流水，是典型的“鱼米之乡”。记得小时候，我最喜欢和爷爷一起在河边玩耍。那时候，河水又清又浅，能看见水底的白沙和摇曳的水草。河岸上长满了茂密的芦苇，风吹过时，芦苇丛像绿色的波浪一样翻滚，发出沙沙的声响。夏天，爷爷会摇着小船带我去河里捉鱼摸虾。河水里生活着各种各样的鱼虾，有鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼，还有小巧玲珑的虾米。每次捉到满满一竹篓，都是我们兄妹俩的美餐。如今，随着城市的发展，家乡的河水变得不再清澈，河道也变得狭窄了。高楼取代了低矮的平房，小桥也变得宽阔了许多。虽然家乡变“新”了，但我总觉得，那份记忆中清澈的河水、茂密的芦苇和热闹的景象，再也回不来了。我怀念小时候家乡的宁静和那份纯真。

6.选文第1自然段主要运用了什么描写方式？有什么作用？

7.选文第2自然段中，作者回忆了童年时在河边哪些有趣的活动？

8.结合选文内容，谈谈作者为什么“总觉得，那份记忆中清澈的河水、茂密的芦苇和热闹的景象，再也回不来了”？

9.选文最后一句“我怀念小时候家乡的宁静和那份纯真”表达了作者怎样的思想感情？

10.阅读这两篇选文，你对“阅读”有什么新的理解？

阅读下面的文字，完成第11～14题。

一位老科学家在给学生上实验课。他拿出一个玻璃瓶，里面装满了清水，还有一个木块。他对学生们说：“请大家猜一猜，如果我把这个木块放进瓶子里，会发生什么？”学生们纷纷猜测，有的说水会溢出来，有的说木块会浮起来。老科学家没有急着回答，而是将木块轻轻放入水中。果然，木块浮在了水面上，水也确实溢出来了一些。学生们恍然大悟。老科学家又问：“如果我在水里加一些盐，木块还会浮在水面上吗？”学生们再次猜测。老科学家微笑着说：“大家的想象力都很丰富，但只有动手实践，才能得到确切的答案。”说着，他开始往水里加盐，并不断搅拌。随着盐的加入，水渐渐变得浑浊，但令人惊讶的是，木块不仅没有沉下去，反而浮得更高了。学生们目瞪口呆，惊讶地张大了嘴巴。老科学家解释说：“这是因为盐水的密度比清水大，木块在密度更大的液体中更容易浮起来。”通过这个简单的实验，老科学家不仅向学生们展示了科学现象，更告诉他们了一个道理：很多道理不能只靠想象，实践才是检验真理的唯一标准。

11.选文主要写了老科学家给学生上了哪一类型的课？

12.老科学家在课堂上两次让学生“猜一猜”，这样设计有什么作用？

13.选文第4自然段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？

14.从选文内容来看，老科学家通过实验向学生们说明了什么道理？

阅读下面的文字，完成第15～18题。

书，是人类进步的阶梯，是开启智慧之门的钥匙。读一本好书，就像交了一位好朋友。它可以带我们穿越时空，去了解历史的风云变幻；它可以带我们遨游宇宙，去探索自然的奥秘无穷；它可以带我们进入奇妙的世界，去感受人性的善良与美好。书籍是知识的宝库，里面装满了人类智慧的结晶。通过阅读，我们可以学习前人的经验，吸取别人的教训，增长自己的见识，提高自己的修养。阅读，让我们开阔了眼界，丰富了内心世界，也让我们变得更加聪明、更有爱心。因此，我们应该养成热爱阅读的好习惯，让书籍伴随我们成长，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

15.选文开头连用两个比喻句，有什么表达效果？

16.选文第2自然段从哪几个方面说明了读书的好处？

17.选文第3自然段中，作者将书比作“好朋友”，请结合你的阅读经历，谈谈你为什么同意或不同意这个说法。

18.结合选文内容，谈谈你认为怎样做才能更好地享受阅读的乐趣？

试卷答