2025年北师大版五年级语文下册阅读解题技巧专项卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册阅读解题技巧专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读材料一

小溪从山涧中流淌出来，一路唱着歌。它穿过田野，滋润着干渴的土地；它绕过村庄，倒映着古朴的房屋和嬉戏的孩童。溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。夏日炎炎，孩子们喜欢在溪边摸鱼捉虾，冰凉的溪水让他们忘记炎热。小溪一路向前，它要去哪里呢？它要去汇入江河，最终奔向大海。

题目

1.根据短文内容，用简洁的话概括小溪流经了哪些地方。

2.短文中描写了孩子们在溪边做些什么？他们的心情如何？

3.“小溪一路向前，它要去哪里呢？”短文用问句表达了什么意思？请联系下文回答。

4.你还知道哪些关于小溪或河流的故事？请简单写一写。

阅读材料二

李奶奶家有一盆兰花，已经开了好几年了。这盆兰花叶子四季常青，深绿色，有光泽。每年春天，它都会开出洁白的花朵，香气扑鼻。李奶奶非常爱惜这盆兰花，每天给它浇水、施肥，还把它放在阳光充足的地方。她常常对着兰花说：“你要开得更好看呀！”看着兰花一天天长大，开花，李奶奶的脸上总是洋溢着幸福的笑容。

兰花不仅给李奶奶带来了快乐，也美化了她的生活空间。邻居们看到这盆美丽的兰花，都夸李奶奶心灵手巧，会养花。李奶奶总是谦虚地说：“不是我会养，是这兰花好。”

题目

5.短文主要写了李奶奶家的什么植物？它有什么特点？

6.从哪些语句可以看出李奶奶非常爱惜这盆兰花？

7.李奶奶常常对着兰花说话，这体现了她对兰花的什么情感？

8.短文最后一段写了什么？它有什么作用？

阅读材料三

雨点淅淅沥沥地落下来，打在窗户上，发出啪嗒啪嗒的声音。屋檐下，雨水汇聚成一个小水洼，像一面小镜子，映照着灰蒙蒙的天空。路上行人撑起了五颜六色的雨伞，像移动的花朵。雨中的街道变得湿漉漉的，空气格外清新。树叶被雨水冲洗得绿油油的，好像在贪婪地吮吸着甘甜的露水。小草也挺直了腰杆，迎风摇曳。虽然天气有些冷，但雨后的世界显得格外干净、宁静。

题目

9.短文主要描写了什么景象？请用一两句话概括。

10.短文中描写了雨打在哪些地方？请列举出来。

11.“像一面小镜子”、“像移动的花朵”运用了什么修辞手法？请再写一个运用了这种修辞手法的句子。

12.阅读短文，你感受到了怎样的氛围？请联系生活实际谈谈你的体会。

阅读材料四

妈妈让我自己整理房间。我先把书桌上的书和文具摆放整齐，然后叠好被子，整理好床单。接着，我把衣服分类放进衣柜，脏衣服放进洗衣篮。最后，我把地上的垃圾捡起来，用拖把把地板拖干净。看着焕然一新的房间，我心里充满了成就感。我知道，自己的努力让家变得更美好了。妈妈回来后，夸奖我长大了，会自己的事情自己做。我高兴地笑了。

题目

13.根据短文内容，列举“我”整理房间做了哪些事情。

14.短文中哪句话表现了“我”完成任务后的心情？

15.你在家里会自己做哪些事情？请写一写。做这些事情给你带来了什么感受？

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试卷答案

阅读材料一

1.概括：小溪流经了田野、村庄，最终要汇入江河奔向大海。

解析思路：题目要求概括小溪流经的地方。阅读短文第一、二段，可以找到“穿过田野”、“绕过村庄”、“要去汇入江河，最终奔向大海”等关键信息。将这些信息进行筛选和整合，用简洁的语言表述出来即可。

2.描述：孩子们在溪边摸鱼捉虾，心情是忘记了炎热。

解析思路：题目要求找出孩子们在溪边做的事情和心情。阅读短文第三段，可以直接找到“孩子们喜欢在溪边摸鱼捉虾”和“冰凉的溪水让他们忘记炎热”的信息。后者也间接反映了他们的心情是愉悦、轻松的。

3.作用：问句表达了小溪不断向前、永不停歇的动态，也引出了下文对它最终汇入大海的说明。

解析思路：分析问句的作用，需要结合上下文。这个问句描述了小溪的运动状态（向前），并带有一定的拟人色彩。同时，它作为承接，引出了短文最后一句对小溪最终目的的交代。

4.写作：略。（内容应围绕小溪或河流，包含起因、经过、结果等要素，表达清晰流畅）

解析思路：此题为开放性题目，考察学生的联想和写作能力。要求学生结合对小溪的认识，编一个小故事或描述一个现象。答案不唯一，关键在于内容合理，语句通顺。

阅读材料二

5.植物：兰花。特点：叶子四季常青，深绿色有光泽；每年春天开花，洁白，香气扑鼻。

解析思路：题目要求概括植物及其特点。阅读短文第一段，可以直接找到“兰花”这个名称。第二段则详细描述了兰花的叶子（颜色、状态）和花（颜色、香味）的特点。

6.爱惜：李奶奶每天给它浇水、施肥，还把它放在阳光充足的地方。

解析思路：题目要求找出体现李奶奶爱惜兰花的语句。阅读短文第二段，可以找到一系列具体的行动：“每天给它浇水、施肥