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人教版小学语文一年级下册预习单

亲爱的小朋友们，新学期开始啦！为了帮助大家更好地学习语文，爱上语文，课前预习可是一个非常重要的小秘诀哦！通过预习，我们可以提前和生字宝宝交朋友，初步了解课文内容，这样在课堂上就能学得更轻松、更有趣啦！下面，就是为你准备的预习小清单，快和爸爸妈妈一起行动起来吧！

一、朗读课文，感知内容

朗读是学习语文的法宝，让我们放声读起来！

1.读准字音，读通句子：

*请你借助课文中的拼音，大声朗读课文至少三遍。

*第一遍，争取读准每个字的字音，遇到不认识的字，一定要仔细看拼音，多读几遍。

*第二遍，努力把句子读通顺，不丢字、不添字、不唱读。

*第三遍，尝试读得流利一些，注意句子之间的停顿。

*读书的时候，要用手指着字宝宝，一个一个认真读哦！

2.读出感情，初步理解：

*在读通顺的基础上，试着带着自己的理解去读课文，比如读到开心的地方可以读得欢快一点。

*读完后，问问自己：这篇课文主要讲了什么呀？（可以用一两句简单的话说一说，说不出来也没关系，带着问题去上课吧！）

二、识记生字，了解字词

生字宝宝是构成课文的小积木，我们要认识它们，和它们成为好朋友！

1.“我会认”的字：

*找到课文中标注的“我会认”的生字（通常是蓝色字体或带拼音），借助拼音读一读，记住它们的名字（读音）。

*看看这些生字在课文中组成了什么词语，结合课文句子，猜猜它们大概是什么意思。

*可以和爸爸妈妈一起玩“摘苹果”“开火车”等小游戏来认读生字，记得每天见面哦！

2.“我会写”的字：

*找到课文中标注的“我会写”的生字（通常是田字格中的字）。

*仔细观察这些字的字形：它是什么结构？由哪些偏旁部首组成？哪些笔画容易写错？

*伸出小手指，跟着书上的笔顺提示，在空中或桌面上“书空”（用手指写字），感受汉字的笔画顺序和间架结构。

*尝试口头组几个词，或者说说这个字在课文中的意思。（不需要现在就完美默写，但要对字形有印象。）

3.理解词语：

*课文中有些词语可能不太明白，没关系，可以问问爸爸妈妈，或者试着通过看图、联系生活实际来理解。

*把你觉得重要或者有趣的词语圈出来，课堂上可以和老师同学分享。

三、观察插图，思考提问

语文书里的插图都是我们的好帮手！

1.仔细观察：认真看看课文中的插图，图上画了谁？在做什么？和课文内容有什么关系呢？

2.大胆提问：通过预习，你有什么小问题吗？比如：“这个字为什么这样写呀？”“小动物后来怎么样了呢？”把你的小问号记在心里，或者告诉爸爸妈妈，课堂上积极提问，寻找答案吧！

四、回顾梳理，做好准备

预习完了，我们来小小总结一下。

1.我知道了：想想通过刚才的预习，你学到了什么新知识？认识了哪些新朋友（生字）？

2.我的疑问：把你还有不明白的地方，或者特别想知道的问题记下来，带到课堂上问老师。

3.学习用品：准备好语文课本、练习本、铅笔、橡皮，放在书包里，明天高高兴兴去上学！

温馨提示给家长：

*预习的目的是引导孩子初步感知学习内容，培养自主学习的兴趣和能力，而非提前掌握所有知识。请您耐心陪伴，多鼓励、少指责。

*根据孩子的个体情况，可以适当调整预习的侧重点和时间，避免给孩子造成负担。

*鼓励孩子用自己的方式预习，比如角色扮演朗读、画画表示生字等，让预习变得生动有趣。

小朋友们，认真完成预习，你会发现课堂学习就像探险一样有趣！加油哦！