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小学2025年校园活动阵地建设工作说明报告

一、引言与指导思想

校园活动阵地是学校教育教学工作的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、培养学生核心素养的重要平台。为适应新时代教育发展的要求，进一步优化我校育人环境，提升校园文化建设水平，充分发挥活动阵地在学生思想引领、品德塑造、知识拓展、能力培养和身心健康发展中的积极作用，特制定本工作说明报告，旨在明确2025年我校校园活动阵地建设的目标、任务、措施及保障，为全年相关工作的有序开展提供指引。

本年度校园活动阵地建设工作，将紧密围绕学校整体发展规划和育人目标，坚持以生为本，面向全体学生，注重实践性、体验性和创新性。我们将致力于将活动阵地打造成为学生乐于参与、勇于探索、善于创造的成长乐园，成为教师专业发展、家校社协同育人的重要纽带，最终服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

2025年，我校校园活动阵地建设工作将努力实现以下目标：

1.阵地布局更趋合理：进一步整合现有资源，优化各类活动阵地的空间布局，确保功能明确、特色鲜明、利用率高，满足不同年龄段、不同兴趣爱好学生的活动需求。

2.内容体系更加完善：围绕学生核心素养的培养，丰富和创新活动内容与形式，形成涵盖思想道德、科学探究、文化艺术、体育健康、劳动实践等多领域的活动体系。

3.管理机制更加规范：健全校园活动阵地的管理制度、使用规范和安全保障措施，明确各部门及相关人员职责，确保阵地管理有序、使用高效、安全无虞。

4.育人成效更加显著：通过阵地建设与活动开展，有效提升学生的综合素质，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，学生参与活动的积极性和满意度稳步提高。

5.师资队伍得到加强：提升教师指导学生活动的专业素养和组织能力，鼓励教师积极参与阵地建设与管理，形成一支热心于学生课外活动指导的骨干队伍。

三、主要建设内容与措施

（一）优化现有阵地，拓展育人空间

1.班级文化阵地深化：指导各班继续打造主题鲜明、富有个性的班级文化，充分利用班级黑板报、学习园地、图书角等空间，营造积极向上、团结互助的班级氛围。定期开展班级文化建设评比与交流活动。

2.功能室效能提升：对现有图书馆、阅览室、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、书法教室等功能室进行梳理，根据实际需求进行必要的设备更新与环境优化。建立健全功能室使用登记制度，提高开放频率和使用效率，鼓励跨学科融合使用。

3.室外活动场地利用：合理规划和利用操场、篮球场、足球场、跑道及校园公共区域，增设小型体育健身器材、科普宣传展板、文化艺术长廊等，为学生提供更多户外学习、运动和休憩的场所。探索利用校园角落开辟小型种植园或实践体验区。

（二）打造特色阵地，丰富活动内涵

1.“书香校园”阵地建设：加强图书馆和班级图书角建设，开展形式多样的读书活动，如读书分享会、故事演讲、课本剧表演等，引导学生多读书、读好书，培养阅读习惯。

2.“科技创客”阵地建设：整合资源，设立或完善科技活动室、创客空间，配备必要的工具、材料和指导用书。组织开展科技小制作、小发明、机器人、编程入门等兴趣活动，激发学生科学探究热情。

3.“艺术美育”阵地建设：依托现有艺术教室，组建各类艺术兴趣小组，如合唱团、舞蹈队、绘画小组、书法小组等。定期举办校园艺术节、书画展览、文艺汇演等活动，展示学生艺术才华。

4.“体育健康”阵地建设：保证学生每天一小时校园体育活动时间，组织开展阳光体育大课间、班级体育比赛、趣味运动会等。加强体育社团建设，如田径队、篮球队、足球队等，提升学生竞技水平和团队协作能力。

5.“劳动实践”阵地建设：结合劳动教育要求，开辟校内劳动实践基地（如小菜园、绿植养护区）或与校外实践基地合作，组织学生参与力所能及的劳动，培养劳动意识和动手能力。

6.“红色教育”与“德育”阵地建设：利用少先队活动室、宣传栏、校园广播等，开展爱国主义、集体主义、传统文化等主题教育活动。结合重要节日、纪念日，组织主题班会、升旗仪式、专题讲座等。

（三）规范阵地管理，保障活动质量

1.健全管理制度：制定《校园活动阵地管理办法》，明确各阵地的管理责任人、开放时间、使用规范、安全须知等。建立活动申报、审批、开展、总结的完整流程。

2.加强队伍建设：选拔有热情、有专长的教师担任各活动阵地的指导老师或辅导员。定期组织指导教师进行业务培训和经验交流，提升其指导能力和组织水平。鼓励邀请家长志愿者、社区有特长人士参与阵地建设与活动指导。

3.确保活动安全：把安全放在首位，对所有活动阵地进行定期安全检查，及时消除安全隐患。对学生进行活动安全教育，明确活动纪律。制定突发事件应急预案。

4.完善评价激励：建立校