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部编版三年级语文下册13《花钟》同步习题

同学们，学习了《花钟》这篇有趣的课文，我们认识了许多在不同时间开放的花儿，也了解了植物学家们的巧妙创意。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学的知识，看看谁掌握得最扎实吧！

一、字词积累与运用

（一）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.蔷薇（qiángqiǎng）

2.绽开（zhàndìng）

3.睡莲（liánnián）

4.暮色（mùmò）

5.昆虫（kūnhún）

6.灼伤（zhuózuó）

7.包括（kuòguò）

8.吻合（wěnwù）

（二）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

fēnfāng（）sūxǐng（）xiūjiàn（）

zhǎnshì（）kūnchóng（）mìfēng（）

biànrèn（）zǔchéng（）

（三）比一比，再组词。

芬（）芳（）燥（）灼（）

分（）方（）躁（）约（）

组（）内（）蜜（）醒（）

祖（）肉（）密（）星（）

（四）写出下列词语的近义词。

芬芳——（）苏醒——（）湿度——（）

密切——（）适宜——（）展示——（）

（五）选词填空。

陆续继续连续

1.早晨，同学们（）走进校园。

2.大雨（）下了三天三夜。

3.我们要（）努力，争取更大的进步。

适应适宜

4.这种花（）在温暖湿润的环境中生长。

5.新同学很快就（）了学校的生活。

二、句子乐园

（一）照样子，写句子。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

1.蔷薇_________________________________。

2.睡莲_________________________________。

3.万寿菊_______________________________。

4.月光花_______________________________。

5.昙花_________________________________。

（二）读句子，完成练习。

“不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”

1.这句话运用了（）的修辞手法。（填序号）

A.比喻B.拟人C.设问

2.请你也用这种修辞手法写一个句子。

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（三）按要求改写句子。

1.花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改为“把”字句）

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2.这些花在二十四小时内依次开放。（缩句）

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三、课文回顾与理解

（一）根据课文内容填空。

1.凌晨四点，（）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的（）绽开了笑脸；七点，（）从梦中醒来；中午十二点左右，（）开花了；下午三点，（）欣然怒放；傍晚六点，（）在暮色中苏醒；（）在七点左右舒展开自己的花瓣；（）在晚上八点开花；（）却在九点左右含笑一现。

2.不同的植物开花的时间不同，是因为植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系，还与（）活动的时间有关。

3.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像（）一样，组成花的“（）”。这些花在二十四小时内（）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

（二）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“花钟”是指花儿形状像钟。（）

2.昙花通常在晚上九点左右开放，而且开花时间很短。（）

3.所有的花都是白天开放的。（）

4.植物学家修建“花钟”，是为了让人们更方便地知道时间。（）

（三）读片段，回答问题。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。

2.这段话中描写了哪些花？请至少写出三种。

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