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大学生劳动自我鉴定范文

大学生劳动自我鉴定

劳动是成长的基石，是认知世界的窗口，是淬炼品格的熔炉。作为一名新时代大学生，我始终坚信“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在大学四年里，我以“知行合一”为准则，积极参与各类劳动实践——从实验室的精密操作到社区的志愿服务，从企业的岗位实习到田间的农耕体验，累计劳动时长超600小时，涵盖生产性劳动、服务性劳动、创造性劳动等多个领域。这些经历不仅让我掌握了实用技能，更让我深刻理解了“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的内涵。现将个人劳动实践情况总结如下：

一、以校为基：在校园劳动中锤炼责任担当

校园是劳动教育的“第一课堂”，我始终以“主人翁”姿态参与校园建设，在平凡劳动中培养责任意识与集体荣誉感。

（一）实验室维护：用严谨守护科研“生命线”

作为化学工程与工艺专业学生，我深知实验室是科研创新的“主阵地”。大二时，我主动申请担任学院实验室学生助理，负责基础化学实验室的日常维护。这项工作看似简单，实则需要极致的细心：每天提前30分钟到岗，检查通风橱是否正常运行、试剂柜是否规范存放、实验仪器是否清洁完好；每周对滴定管、分光光度仪等精密仪器进行校准，记录使用台账；每月组织一次实验室安全排查，重点检查易燃易爆品存储、废液分类处理等情况。

记得有一次，我在例行检查中发现一瓶无水乙醇的瓶口有轻微渗漏，若未及时发现可能引发安全事故。立即按照安全规程将试剂转移至防爆柜，并联系实验室管理员更换容器。此事让我深刻体会到“劳动无小事”，严谨细致是科研劳动的基本素养。一学年的实验室维护工作中，我累计整理试剂300余瓶，校准仪器20余台次，协助老师完成12个班级的实验教学准备工作，实验室安全事故发生率为零，所在小组获评“校级优秀实验室维护团队”。通过这项劳动，我不仅掌握了实验室安全管理规范，更养成了“事事有记录、件件有着落”的工作习惯，这种严谨态度也直接影响了我的课程实验报告质量——大三学年，我的《化工原理实验报告》获评校级优秀实验报告。

（二）班级劳动：用协作凝聚集体力量

班级劳动是培养团队精神的“试金石”。作为班级劳动委员，我牵头制定了《班级劳动责任制》，将教室卫生、宿舍检查、活动场地布置等任务细化到个人，并实行“周评比、月表彰”机制。为调动同学积极性，我创新设计“劳动积分制”：完成日常打扫可得基础分，主动承担额外任务（如维修桌椅、布置文化墙）可获加分，积分可兑换班级活动优先选择权。

在“迎新晚会”场地布置中，我带领15名同学连续奋战3晚：从舞台设计到物资采购，从灯光调试到座位安排，每个环节都分工协作。为节省经费，我们用废旧纸箱制作晚会背景板，用LED灯带代替传统射灯，最终呈现的舞台效果获得师生一致好评，班级获评“迎新晚会优秀组织班级”。此外，我还组织“劳动技能比武”活动，设置“快速整理书桌”“垃圾分类接力赛”等项目，让劳动从“任务”变成“乐趣”。班级卫生评比连续两学期位列学院前三，同学间的协作意识明显增强。通过班级劳动，我深刻认识到：集体劳动不是“单打独斗”，而是“众人拾柴火焰高”，唯有分工明确、相互配合，才能高效完成任务。

（三）校园志愿服务：用热情传递温暖

志愿服务是劳动价值的“升华”。大学期间，我累计参与校园志愿服务50余次，服务时长超200小时。在“图书馆图书整理”志愿活动中，我负责社科类图书的归架工作，需按中图法分类号将数千本图书精准定位。为提高效率，我制作了“分类速查表”，利用课余时间熟记常用分类号，最终将原本需要4人完成的工作量压缩至2人，图书归架准确率达99.8%，获图书馆“优秀志愿者”称号。

在“校园疫情防控”期间，我主动报名担任核酸检测点志愿者，负责信息录入与秩序维护。早春的清晨寒气袭人，我需要连续4小时站立，重复核对身份信息、扫描健康码。为减少排队同学等待时间，我设计了“分时段预约表”，将检测人数分散至不同时段，单日检测效率提升30%。累计服务师生2000余人次，零失误完成信息录入任务，事迹被校报报道。通过志愿服务，我体会到劳动不仅是“付出”，更是“收获”——在帮助他人的过程中，我收获了被需要的幸福感，也更深刻理解了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

二、以行践知：在社会实践中深化劳动认知

“实践出真知”，我积极走出校园，将劳动与社会需求相结合，在服务社会中检验所学、增长才干。

（一）乡村振兴：用汗水浇灌希望之田

2022年暑假，我加入学校“乡村振兴实践团”，赴陕西榆林某村开展为期21天的“科技助农”实践活动。当地村民多以种植玉米为主，但缺乏科学种植技术，亩产长期徘徊在800斤左右。我和团队成员决定从“土壤改良”和“病虫害防治”入手，通过