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六年级“六一”儿童节主题活动主持词

开场白

（音乐渐弱，主持人精神饱满走上舞台）

甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，

乙：以及所有怀揣着童心的大朋友们，

合：大家——上午好！

甲：当夏日的阳光洒满校园，当清脆的蝉鸣拉开序幕，我们又一次迎来了这个属于我们自己的节日——“六一”国际儿童节！

乙：这是一个充满鲜花与掌声的日子，这是一个洋溢着欢笑与梦想的日子。对于我们六年级的同学而言，这个“六一”更有着特别的意义——它是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节。

甲：是的，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我们即将告别母校的记忆长河中。今天，让我们用最热烈的掌声，为自己，为这份独一无二的童年，喝彩！

乙：也请允许我们代表全体六年级同学，向辛勤培育我们的老师们道一声：“老师，您辛苦了！感谢您！”向所有关爱我们成长的长辈们，说一声：“谢谢你们！”

甲：现在，我宣布，[学校/班级名称]六年级“六一”儿童节主题庆祝活动——

合：现在开始！

节目串词

(一)开场歌舞/集体舞

甲：节日的喜悦，总需要用最热烈的方式来表达。看，舞台两侧的同学们已经跃跃欲试，他们要用灵动的舞姿，点燃我们今天的快乐！

乙：让我们用最热烈的掌声，有请[班级/舞蹈队名称]的同学们，为我们带来充满活力的[节目名称，如：《快乐崇拜》/《童年的歌》]！掌声欢迎！

(二)语言类节目（相声/小品/诗朗诵）

甲：感谢同学们精彩的表演，真是活力四射，看得人心情都跟着飞扬起来了！

乙：是啊，舞蹈是看得见的语言，而语言本身，也能编织出无穷的乐趣和深刻的思考。接下来，就让我们一起欣赏一段充满智慧与幽默的[相声/小品名称]，看看他们会给我们带来怎样的惊喜。

甲：掌声有请[表演者姓名/小组]登场！

(乙：（若为诗朗诵）或者，在这个特别的日子里，总有许多心里话想对党说，对祖国说，对童年说。下面，让我们静静聆听，来自[班级名称]同学们的诗朗诵——[朗诵题目]。)

(三)器乐/声乐表演

甲：非常感谢刚才的精彩演绎，无论是逗趣的包袱还是深情的朗诵，都给我们留下了深刻的印象。

乙：音乐，是另一种触动心灵的语言。它可以温柔如水，也可以激昂如潮。接下来，就让我们沉浸在美妙的旋律中，感受音乐的魅力。

甲：有请[表演者姓名]同学，他将为我们带来[乐器名称]独奏/歌曲[曲目名称]。掌声欢迎！

(四)互动游戏/趣味环节

甲：欣赏了这么多精彩的节目，大家是不是也想参与到我们的快乐中来呢？

乙：没错！接下来就是大家期待已久的互动环节了！我们为大家准备了一个有趣的小游戏，叫做[游戏名称]。

甲：（简要介绍游戏规则）……有没有同学愿意上来挑战一下？（稍作停顿，与台下互动）看来大家热情很高啊！那就请[X名]同学上台！

(五)个人才艺展示/小组合作节目

甲：刚才的游戏真是太精彩了，同学们的参与热情也非常高涨！

乙：游戏过后，精彩继续。在我们身边，有许多同学身怀绝技，他们用勤奋和汗水浇灌出了才艺的花朵。

甲：下面，就让我们一起来欣赏由[表演者/小组名称]带来的[节目类型，如：武术表演/情景剧/创意时装秀等]——[节目名称]。掌声响起来！

(六)毕业季特别环节（可选，如集体诗朗诵/感恩视频/师长寄语）

甲：欢乐的时光总是短暂，但美好的记忆却会永存。今天，我们欢聚一堂，庆祝节日，也共同回味即将逝去的小学生活。

乙：六年的时光，像一幅五彩斑斓的画卷，记录着我们的成长与欢笑，也承载着老师们的辛勤与期望。在这个特别的“六一”，我们心中也充满了对母校、对老师、对同学的深深眷恋。

甲：接下来，让我们共同欣赏一个特别的节目/环节——[环节名称，如：《再见了，母校》集体诗朗诵/毕业祝福视频]。

结束语

甲：歌声袅袅，诉不尽我们对童年的眷恋；舞姿翩翩，舞不完我们对未来的向往。

乙：今天，我们在这里放飞梦想，明天，我们将在更广阔的天地里翱翔。这个“六一”，注定会成为我们心中最珍贵的回忆。

甲：感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的精彩表演，更感谢每一位到场的朋友，与我们共同分享这份喜悦。

乙：请记住今天的欢声笑语，请带着这份纯真与快乐，勇敢地走向未来的旅程。愿我们永葆童心，前程似锦！

甲：[学校/班级名称]六年级“六一”儿童节主题庆祝活动已接近尾声。

乙：让我们再次把最热烈的掌声送给自己，送给所有爱我们和我们所爱的人！

合：祝大家儿童节快乐！我们——毕业季再见！

（音乐响起，主持人挥手致意，有序退场）

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使用说明：

1.[]中的内容：请根据实际情况替换，例如学校名称、班级名称、具体节目名称、表演者姓名等。

2.节目类型：可根据实际节目单调整串词顺序和内容，确保承上启下自然流畅。

3.互动环节：游戏名称和规则需提前设计并熟悉。

4.语气语调：主持人应根据内容调整语气，