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重庆市2025-2026学年高二上学期10月月考语文试题

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

人工智能的迅猛发展正在深刻改变文学艺术的创作生态。从算法生成诗歌到AI绘画，从智能编剧到虚拟偶像，技术介入文艺创作已成常态。这种介入带来了双重效应：一方面，它突破了传统创作在工具、效率乃至想象力上的局限，催生了新的艺术形态和审美体验；另一方面，它也引发了关于创作主体性、艺术价值乃至“何为艺术”的深层忧虑。

技术本身是中性的，但其应用却负载着特定的文化逻辑与价值取向。当AI通过学习海量数据来模仿、拼贴乃至“创造”时，其背后是何种美学原则在起作用？是对人类既有审美经验的强化与重复，还是能够孕育出真正具有原创性的、超越性的审美范式？这尚需时间检验。然而，不容忽视的是，技术的便利性可能导致创作过程的“简化”和“快餐化”，削弱创作者对生活细腻体察、对思想深度挖掘的动力。长此以往，文艺作品的精神厚度与人文温度恐有流失之虞。

真正的文艺创作，其核心在于人的情感、思想与灵魂的独特表达。技术可以成为辅助创作的利器，却难以替代创作者基于生命体验的感性思考、理性洞察与价值抉择。面对技术洪流，我们更需要重申人的主体地位，引导技术为拓展艺术表现力、丰富人民精神生活服务，而非让人在技术面前迷失自我。

（摘编自《技术赋能还是技术僭越：AI时代的文艺创作反思》）

材料二：

在艺术史的长河中，新技术的出现往往伴随着争议，但最终常被吸纳为艺术创作的一部分。例如，照相术的发明曾一度对写实绘画构成挑战，迫使绘画艺术转向表现内心、探索形式语言等新的发展方向，反而拓展了艺术的疆域。

当前，人工智能技术之于艺术，亦可作如是观。AI生成艺术（AIGC）的独特之处在于，它不仅是新工具，更在一定程度上扮演了“协同创作者”的角色。它基于大数据和算法逻辑，能够提供超出个体经验范畴的灵感火花与组合方案。这种人机协作的模式，有可能打破固有的创作思维定势，开辟前所未有的创意空间。

关键在于，人能否以及如何保持其在创作过程中的主导性与批判性。艺术家需要不断提升自身的审美判断力、文化修养和思想深度，将AI作为延伸自身创造力的手段，而不是被动依赖AI的输出。理想的境界或许是“人机共生，艺由心造”——技术负责拓展边界、提升效率，而人负责赋予作品以灵魂、情感和深度的人文关怀。这要求创作者不仅精通技术应用，更要具备强大的精神定力和明晰的价值坐标。

（摘编自《“人机共生”时代艺术创作的变与不变》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．人工智能技术已广泛应用于文艺创作领域，既带来了新的可能，也引发了诸多思考。

B．材料一认为，技术应用必然负载特定的文化逻辑与价值取向，因此技术并非绝对中性。

C．材料二回顾照相术与绘画艺术的例子，意在说明新技术最终会被艺术创作所吸纳和利用。

D．两则材料都承认AI对艺术创作的影响，并强调了人在创作中保持主体性的重要性。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（）

A．AI创作能够完全替代人类在文艺创作中的感性思考、理性洞察和价值抉择。

B．技术的便利性只会导致文艺创作的“简化”和“快餐化”，进而使其失去人文温度。

C．AI作为“协同创作者”，其价值在于能基于算法提供超越人类个体经验的创意。

D．实现“人机共生，艺由心造”的理想状态，只需要创作者精通AI技术的应用。

3．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）

A．材料一更侧重于警惕技术可能带来的负面影响，如削弱创作动力、导致精神厚度流失等。

B．材料二更倾向于探讨人机协作的积极可能性，认为AI有助于打破思维定势，开辟创意空间。

C．两则材料都认为，目前AI已经能够孕育出真正具有原创性和超越性的审美范式。

D．两则材料讨论的核心问题，都涉及在技术介入的背景下，如何维护和界定人的角色。

4．请简要分析材料一和材料二的论证思路。

5．结合两则材料，谈谈在人工智能时代，文艺创作者应如何应对技术的挑战与机遇。

阅读下面的文字，完成下面小题。

长安萝卜宴

陈彦

老宋退休前是秦腔剧院的办公室主任。他这辈子，除了给领导写材料，就是安排会务、接待。他最得意的，是做得一手好萝卜菜。

老宋退休后，儿子在南方给他买了房，让他去享清福。可他去了不到半年，就蔫耷耷地回来了。老伴问咋了，他说：“浑身不得劲，像是离了水的鱼。”南方的菜市场，萝卜倒是也有，可水汽大，不瓷实，甜腻腻的，没有咱关中萝卜的那股子辣辛气和土腥气，做不出那个味儿。

老宋又回到了他的城墙根下的小院。每天早晨，他蹬着三轮车去菜市场，专挑本地的、带泥的、沉甸甸的青皮萝卜。回来就在院子里，哧啦哧啦地切萝卜丝，那声音，听着都脆生。

这天，他在家整治他的“长安萝卜宴”。所谓“萝卜宴”，并非全是萝卜，而是以萝卜为主角，搭配其他寻常食材。他正忙活