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八年级生物上册期中知识点

期中考试是检验半学期学习成果的重要节点，对于八年级生物上册而言，我们主要徜徉在多姿多彩的动物世界，探索了动物的主要类群以及它们的运动和行为奥秘。为了帮助同学们更好地巩固知识，理清脉络，现就期中前的核心知识点进行梳理，希望能为大家的复习提供有力支持。

一、动物的主要类群

自然界中的动物种类繁多，形态各异，我们可以根据它们体内有无由脊椎骨组成的脊柱，将其分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。

（一）无脊椎动物

无脊椎动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群，它们的共同特征是身体内没有脊柱。

1.腔肠动物

*主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

*常见代表：水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫。

*与人类生活的关系：可食用（如海蜇）；珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁，为海洋生物提供栖息场所，具有重要的生态价值。

2.扁形动物

*主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

*常见代表：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生生活）。

*与人类生活的关系：多数寄生种类可引起人或动物患病，如血吸虫病、猪肉绦虫病等。

3.线形动物

*主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

*常见代表：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫（自由生活，是重要的实验动物）。

*与人类生活的关系：许多种类寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害健康和农业生产。

4.环节动物

*主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

*常见代表：蚯蚓、沙蚕、蛭（水蛭）。

*与人类生活的关系：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，是优良的蛋白质饲料；蛭的唾液中有蛭素，可用于医学。

5.软体动物

*主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

*常见代表：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、蜗牛、乌贼、章鱼。

*与人类生活的关系：很多种类可食用，味道鲜美，富含蛋白质；贝壳可作装饰品或中药材；但也有一些种类会危害农作物或传播疾病。

6.节肢动物

*主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（这是动物界中种类最多的类群）

*昆虫纲（节肢动物中种类最多的类群）的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；胸部有三对足，一般有两对翅。

*常见代表：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹。

*与人类生活的关系：是地球上最繁盛的动物类群，与人类关系密切。有益方面：为植物传粉、提供食物（如虾、蟹）、生产药物、控制害虫等；有害方面：不少种类会传播疾病、危害农作物等。

（二）脊椎动物

脊椎动物的身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。

1.鱼类

*主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

*常见代表：鲫鱼、草鱼、带鱼、鲨鱼。

*与人类生活的关系：是重要的蛋白质来源，还可用于观赏、科研等。

2.两栖动物

*主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

*常见代表：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。

*与人类生活的关系：很多种类是农田害虫的天敌，对农业有益；大鲵等是国家保护动物。

3.爬行动物

*主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（真正适应陆地环境的脊椎动物）

*常见代表：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。

*与人类生活的关系：有的可食用或药用；有的是生态系统中的重要成员；但部分蛇类有毒，会对人类造成威胁。

4.鸟类

*主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸）。

*与人类生活的关系：是人类的朋友，有的捕食害虫，有的可观赏，有的为人类提供肉、蛋等产品。很多鸟类是生态环境的指示物种。

5.哺乳动物

*主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

*常见代表：兔、狼、虎、象、马、牛、羊、人。

*与人类生活的关系：是动物界最高等的类群。与人类关系极为密切，提供食物（肉、奶）、皮毛，作为役用工具，还有很多在科研、医学等方面具有重要价值。

二、动物的运动和行为

（一）动物的运动

1.运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

2.骨、关节和肌肉的协调配合：

*骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

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