高中高考必刷题 历史 必修 中外历史纲要 下_配套课件07-第七单元高考强化.pptxVIP

第七单元高考强化;1.[广东2024·15]1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁多次争论，

甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这();解析本题考查第二次世界大战与印度民族解放运动。选择B：据材料可知，第二次世界大战期

间，甘地与尼赫鲁围绕是否用非暴力方式保卫印度免遭法西斯侵略的问题发生多次争论，最终达

成了用武力抵抗法西斯、保卫民族利益的共识，这与甘地领导印度人民反抗英国殖民统治时坚持

的“非暴力”主张明显不同，说明印度面临的外部环境影响印度保卫民族利益的策略，体现了国

大党斗争的策略性。排除A：材料并未涉及甘地的宗教信条，无法体现其是否发生转变。排除C：

印度民族解放运动是指推翻英国的殖民统治，实现印度独立，而材料反映的是抵御法西斯侵略。

排除D：1942年1月，世界反法西斯同盟已经形成。;2.[湖南2024·15]1919年,美国总统威尔逊表示:“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现

的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。坦白地说，在没有承认工人长期为之斗争的基本权

利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的。”这表明();解析本题考查十月革命的影响。选择A：据材料关键信息“1919年”“世界大乱”并结合所学

可知，一战期间，社会主义新型国家——苏俄诞生，改变了世界政治格局,对西方国家造成巨大

的政治冲击。材料“世界大乱要求毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难”“在没有承认工人长

期为之斗争的基本权利之前，是不可能经常地、稳定地调整好劳资关系的”表明西方国家在强化

资产阶级统治的同时,不得不在内外危机的压力下作局部民主改革，缓和社会矛盾,这表明十月革

命产生了世界性影响。排除B：当时，美国国内只是出现了罢工浪潮，尚未发展成国内革命。排

除C：C项中“各国”的表述过于宽泛。排除D：材料主旨是美国总统威尔逊对劳资关系的认识，

与法西斯主义无关。;3.[浙江2024年1月·13]20世纪二三十年代，在狱中的尼赫鲁写道，抗议、祈求、武装起义这些

方式在印度都行不通，“就在此时，甘地提出了???合作运动的指导思想。……非暴力抵抗尽管是

非暴力的，但它……是一种发挥群众作用的有效方式，它似乎能展现印度人的特别才能。……这

种不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求，使国家充满了希望”。下列项

中，对上述材料理解正确的是();解析本题考查亚非拉民族民主运动的高涨。选择D：根据材料“就在此时，甘地提出了不合作

运动的指导思想。……非暴力抵抗尽管是非暴力的，但它……是一种发挥群众作用的有效方式，

它似乎能展现印度人的特别才能。……这种不合作运动的指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全

国的诉求，使国家充满了希望”可知，尼赫鲁认为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用的有效

方式，使印度争取民族独立和解放的前景值得期待。排除A：“唯一形式”说法绝对，尼赫鲁认

为非暴力不合作运动是一种发挥群众作用的“有效方式”。排除B：尼赫鲁认为“不合作运动的

指导思想加上甘地的卓越人格顺应了全国的诉求，使国家充满了希望”，即甘地的人格有利于调

动印度人民参加不合作运动，但“首要原因”说法过于夸大。排除C：非暴力不合作运动兴起时

甘地提出，如有可能，在英帝国内自治，并非完全独立。;4.[全国新课标2024·34]1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔

什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等

大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这();解析本题考查俄国十月革命。;5.[全国乙2023·34]20世纪30年代，美国出现了各种各样的法西斯组织。他们采用恐怖手段破

坏工人集会，杀害共产党员、工会活动分子、黑人和犹太人。到1938年底，美国类似的组织至

少有800多个。这一现象反映出当时美国();解析本题考查经济大危机的影响。选择A：根据材料和所学可知，1929—1933年，资本主义世

界出现经济危机，人们生活困苦，由此出现了法西斯组织，这些法西斯组织采取的恐怖手段破坏

了社会秩序。排除B：美国开始推行自由放任主义是第一次工业革命后。排除C：根据所学，罗斯

福新政强调国家干预经济，促使美国经济形势好转。排除D：材料体现的法西斯组织属于民间组

织，不是美国政府，不能说当时美国“扩军备战”。;6.[湖北2023·14]在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。

在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推

广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是