高中高考必刷题 历史 必修 中外历史纲要 下_配套课件02-第2课 古代世界的帝国与文明的交流.pptxVIP

第2课古代世界的帝国与文明的交流;1.[四川成都树德中学2024高一期末]早在青铜器时代，两河流域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯

坦；埃及文明向西亚扩展；华夏文明的影响已从黄河流域和长江流域延伸到中国东北、西北以及

西南地区，并与日本和朝鲜产生联系。这反映了();解析本题考查古代农耕文明的扩展。选择C：结合所学知识可知，两河流域、尼罗河流域及中

国的黄河和长江流域均属于大河文明，孕育的是农耕文明，因此材料中两河流域文明、埃及文明

和华夏文明的扩展体现的是农耕文明的不断扩展。排除A：早期文明发展呈现不平衡性。排除B：

材料体现的是农耕文明的扩展，而非交流模式单一。排除D：材料与农耕技术发展无关。;2.[吉林名校联盟2024高一期中]希腊人从公元前8世纪开始，向爱琴海沿岸地区进行殖民。到了

前7世纪时，殖民范围扩大到北非和黑海沿岸等地。到了公元前5世纪左右，希腊已经在地中海沿

岸形成了大规模的殖民城邦网络。这些殖民活动();解析本题考查希腊文明的扩张。选择C：依据材料和所学知识，古希腊的殖民地城邦往往在规

划和治理方式上与母邦高度相近，且与母邦有密切的经济联系，这一特点便利了跨区域经济文化

交流。排除A：古希腊向外的殖民活动与对内推行民主政治没有内在的必然联系。排除B：奠定亚

历山大帝国疆域的是亚历山大的东征。排除D：材料中并未提及农业技术的推广，且材料中也没

有将古希腊的农业技术与其他地区进行对比，不能得出促进了先进农业技术的推广。;3.[浙江S9联盟2024高一期中]波斯国王大流士即位后，将各行省的贡赋固定下来，并统一度量衡。

他还下令铸造一种全国统一的金币，称为大流克。铸造权属于中央，这使金币有了准确的重量和

十足的成色，各行省只能铸造银币和铜币作为辅币。大流士的做法();解析本题考查波斯帝国巩固统治的举措。选择A：根据材料可知，波斯国王大流士通过固定贡

赋、统一度量衡和铸造全国统一的金币，明显削弱了地方的经济实力，加强了中央对地方的控制，

体现了巩固帝国统治的意图。排除B：“避免了地方割据的出现”的说法绝对??。排除C：材料没

有将大流士的做法前后对民企征收的赋税进行对比，无法得出加重民众赋税负担的结论。排除D：

统一度量衡和发行全国统一的金币有助于帝国商业经济的发展。;4.[云南师范大学附属中学2024高一月考]某一历史研究小组在对中古时期某一帝国进行研究时提

取了如下关键词。由此可知，他们研究的主题是();解析本题考查亚历山大帝国。选择D：根据材料并结合所学“推广希腊文化”“横跨欧亚非”

可知是亚历山大帝国。排除A：波斯帝国疆域不包括希腊。排除B：拜占庭帝国并未推广希腊文化。

排除C：古罗马帝国只是继承了部分希腊文化，并未推广。;5.[贵州六盘水2024高一期中]亚历山大帝国时期，许多马其顿将领都娶了波斯显贵的女儿。后人

称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人传统习俗进行的。这一做法有助于帝国

();解析本题考查亚历山大帝国。选择A：依据材料可知，亚历山大帝国时期，一些马其顿将军娶

了波斯显贵的女儿，且整个婚礼是按照波斯人传统习俗进行的。这一做法有利于缓和与波斯贵族

的矛盾，促进民族交融进而扩大帝国统治基础。排除B：根据“欧亚联姻”可知，这一做法强调

帝国扩大统治基础，而非“实现君主集权”，且这一做法并不能直接得出“实现君主集权”。排

除C：联姻不一定能加强将领的权力。排除D：材料涉及的是帝国内部扩大巩固统治基础的举措，

与促进对外交流无关。;6.[广东江门2024高一期末]公元前4世纪末到公元前2世纪，希腊语一直是中亚巴克特里亚王国

的日常官方用语。印度孔雀王朝的统治者阿育王颁布的法令经常附有希腊语翻译。据此可知

();解析本题考查亚历山大东征的影响。选择C：据所学可知，公元前4世纪晚期，亚历山大率军入

侵波斯帝国，此后其历经多年征战，最终灭亡了波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地

区，希腊文化随之东传，材料中中亚巴克特里亚王国和印度孔雀王朝均受到了希腊文化的影响，

正说明了亚历山大东征影响深远。排除A：佛教思想源于古印度文化。排除B：材料强调希腊文化

对中亚王国和印度的影响，而不是古希腊海外殖民范围的扩大。排除D：“亚欧地区的民族隔阂

消除”表述过于绝对。;7.[湖北名校2023高一联考]2世纪，有人曾这样描述当时的罗马城：“所有的货物，所有现存的

和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都

在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这反映出当时();解析本题考查古罗马。选择B：根据材料“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易