古诗词四首备课包：忆江南教学设计与重点难点.pdfVIP

《忆江南》教案

教学目标：

1.认识并会写生字“谙”。能正确读写“江南、风景”等。

2.有感情地朗读课文、背诵课文。

3.通过看注解、阅读相关资料等方法，理解这首词的大意，能用

自己的话说出整首词的意思。

4.通过对这首词的理解、诵读和欣赏，感受江南山水的自然美，

受到美的熏陶。

教学重点：有感情地朗读课文、背诵课文。

教学难点：理解这首词的大意，能用自己的话说出整首词的意思。

教学流程：

一、创情境巧导入

1.请学生说一说对江南的了解。

2.（课件）请学生欣赏江南的美丽景色。

二、解背景了解“词”

1.理解题意：请学生结合自己的理解说说这三个字的意思。

2.介绍写作背景：曾经刺史，在生活了两

年，后来又担任苏州刺史，也有一年多，很受当地群众的爱戴。

晚年，回到故乡洛阳。在他67岁时，写下了这首《忆江南》，可见江

南美丽的景色在他心中留下了极为深刻的印象。

3.了解“词”：让学生比较这首《忆江南》与以往学过的诗有什么

不同。请学生结合自己的阅读经验说一说对“词”的了解。

RecallingJiangnan

sonn

Teaching

objectives:

1.Recognizeandbeabletodrawthecharacter虙.Cancorrectlyreadand

writewordssuchasJiangnan,scenery.

2.Readandrecitethetextemotionally.

3.Understandthegeneralideaofthepoembyreadingannotations,reading

relevantmaterials,etc.,andbeabletoexpressthemeaningoftheentirepoeminyour

ownwords.

4.Throughunderstanding,recitingandappreciatingthispoem,youcanfeelthe

naturalbeautyoftheJiangnanlandscapeandbeinfluencedbybeauty.

Teachingfocus:readandrecitethetextemotionally.

Teachingdifficulties:Understandthegeneralideaofthepoemandbeabletoexpressthe

meaningoftheentirepoeminyourownwords.

Teaching

process:

1.Intelligentintroduction

ofcreativesituations

1.Askstudentstotalkabouttheir

。

understandingofJiangnan

2.(ythecourseware)Invitestudentstoappreciatethe。

beautifulsceneryofJiangnan

2.Understandingthebackground

andunderstandingof“words”

1.Understandthemeaning