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高中数学“问题链”驱动式教学在数学教学中的创新与实践探索论文
摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了“问题链”驱动式教学在数学教学中的创新与实践。通过分析问题链教学在实际教学中的应用，提出了问题链教学在激发学生兴趣、培养学生思维品质等方面的优势，为高中数学教学提供了一种新的教学策略。
关键词：高中数学；问题链；驱动式教学；创新与实践
一、问题的提出
（一）问题链教学在激发学生兴趣方面的探讨
1.传统数学教学方法的局限性
在传统的数学教学中，教师往往以传授知识为主，注重知识的系统性和完整性，却忽视了学生的个体差异和兴趣培养。这使得许多学生在面对抽象、繁杂的数学知识时，容易产生厌倦和恐惧心理，导
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