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小学六年级英语补全对话专项练习

在小学英语学习的旅程中，六年级是一个承上启下的关键阶段。补全对话作为考查学生语言运用能力和情景应变能力的重要题型，常常出现在各类练习与测试中。它不仅要求同学们掌握一定的词汇量和语法知识，更需要理解对话context（语境），把握人物关系及谈话逻辑。下面，我们将一同探讨补全对话的解题技巧，并通过专项练习来巩固提升。

一、补全对话的考查要点与解题思路

补全对话主要考查同学们在特定情境下运用英语进行交际的能力。其核心在于“情景理解”和“语言知识”的结合。

（一）考查要点

1.情景理解：能否快速判断对话发生的场景（如购物、问路、问候、邀请、电话等）、人物关系（师生、朋友、家人、店员与顾客等）以及对话的主要内容。

2.语言知识：

*词汇：掌握各类场景下的核心词汇、习惯用语。

*句型：熟悉常用的功能性句型，如提出建议、寻求帮助、表达感谢、道歉、喜好等。

*语法：正确运用时态、人称代词、物主代词等基础语法知识。

*逻辑衔接：理解上下文之间的逻辑关系，如因果、转折、递进等，并能选择恰当的连接词或短语。

（二）解题思路与步骤

1.通读全文，把握大意：拿到题目后，不要急于填空，先快速通读对话的开头、结尾以及所有选项，对对话的主题、场景和主要内容有一个初步的了解。

2.分析选项，初步筛选：仔细阅读每个待选句子，理解其含义，思考它们可能适用的语境。

3.逐空试填，瞻前顾后：根据上下文提供的信息，特别是空格前后的句子，选择最符合逻辑和语境的选项。要注意“前怕狼后怕虎”——既要考虑前面说了什么，也要顾及后面会说什么。

4.复读全文，检查验证：完成所有空格后，务必将所选答案代入对话中，从头到尾朗读一遍。检查对话是否通顺、逻辑是否合理、语法是否正确、人称时态是否一致。

二、常见情景与高频句型积累

在六年级阶段，补全对话常涉及以下情景，同学们应熟悉并积累相关高频句型：

*问候与告别：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Fine,thankyou.Andyou?Goodbye!/Bye!Seeyou.

*介绍：Thisis...Nicetomeetyou.Mynameis...

*询问与回答：What’sthis/that?Whereis...?Howoldareyou?Howmany...?Whatcolorisit?Whattimeisit?

*购物：CanIhelpyou?Iwanttobuy...Howmuchisit?It’s...yuan.Hereyouare.Thankyou.

*谈论天气：What’stheweatherliketoday?It’ssunny/rainy/cloudy/windy.

*邀请与应答：Wouldyouliketo...?Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.

*表达喜好与厌恶：Ilike...(verymuch).Idon’tlike...

*寻求帮助与提供帮助：Canyouhelpme?Sure.What’sthematter?

三、例题精讲

情景：购物(Shopping)

A:Goodafternoon!1.______

B:Yes,please.IwantaT-shirtformyson.

A:2.______Whatcolordoeshelike?

B:Helikesblue.

A:Howaboutthisone?It’sverynice.

B:3.______

A:It’sfiftyyuan.

B:That’sO.K.4.______

A:Hereyouare.

B:5.______

选项：

A.Howmuchisit?

B.CanIhelpyou?

C.Thankyou.

D.I’lltakeit.

E.O.K.

解题步骤：

1.通读全文：这是一段顾客（B）和店员（A）之间的购物对话。

2.分析选项并逐空试填：

*第1空：店员见到顾客通常会说“CanIhelpyou?”，因此选B。

*第2空：顾客表示想买T恤后，店员应回应，E选项“O.K.”（好的）符合语境，引出下文询问颜色。

*第3空：根据下文店员回答“It’sfiftyyuan.”可知此处顾客在问价格，选A。

*第