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小学生课外阅读策略培养与图书漂流活动实施效果分析论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生课外阅读策略的培养及其与图书漂流活动实施效果之间的关系。通过分析当前小学课外阅读的现状及图书漂流活动的实际效果，提出有效的阅读策略培养方法，以提升小学生的阅读兴趣和阅读能力。研究表明，科学的阅读策略和图书漂流活动的有机结合，能够显著提高学生的阅读效果。

**关键词**：小学生；课外阅读；阅读策略；图书漂流；实施效果

一、背景分析

（一）1.小学生课外阅读现状分析

当前，小学生的课外阅读普遍存在阅读时间不足、阅读内容单一、阅读方法不当等问题。首先，由于课业负担重，学生可用于课外阅读的时间有限，导致阅读量不足。