1.1国家是什么课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptxVIP

坐姿要求：一拳、一尺、一寸课前三准备：1、思想准备：做一个有格局有站位的爱国者2、知识准备：国际政治、经济相关知识3、物质准备：选择性必修一的课本、优化设计、当堂检测本、三色笔

课前三分钟：如何发展中国特色社会主义文化1、指导思想：必须坚持以马克思主义为指导，坚持党的领导，坚定共产主义理想信念，2、发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路3、根本途径：人民的生活和实践是文化创新的源泉和动力。4、创作导向（主体）：要坚持以人民为中心的创作导向,做到发展依靠人民，发展成果由人民共享；5、关键路径：立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务，促进时代发展。6、基本路径：融通不同资源，实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则，形成民族的科学的大众的社会主义文化；7、坚持正确方向，反对错误倾向：坚持社会主义发展方向，反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。8、必由之路：推进文化创造性转化和创新性发展，解放和发展文化生产力，不断提高文化软实力，是繁荣文化的必由之路。9、建设文化强国，坚定文化自信：弘扬主旋律,传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展，增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。

逻辑框架第一单元各具特色的国家第二单元世界多极化第三单元经济全球化第四单元国际组织第二课国家的结构形式第三课多极化趋势第四课和平与发展第五课中国的外交第六课走进经济全球化第七课经济全球化与中国第八课主要的国际组织第九课中国与国际组织第一课国体与政体国际政治经济活动的主体：国家国际政治格局国际经济格局国际社会重要的行为体：国际组织

3国际社会世界多极化主要成员国家国际组织国际关系政治关系经济关系经济全球化国体与政体组织结构主要的国际组织中国与国际组织《当代国际政治与经济》逻辑框架

第一框国家是什么第一单元各具特色的国家第一课国体与政体

思考：国家是什么？我们贯彻总体国家安全观，以坚定的意志品质维护国家主权、安全、发展利益，国家安全得到全面加强，扫黑除恶专项斗争取得阶段性成果，有力应对一系列重大自然灾害，平安中国建设迈向更高水平。-----二十大报告摘录

国家的本质01

思、议：阅读与思考操作要求：1、学生结合教材，相关链接独立思考问题5分钟，并将大致思路写在课堂记录表上。2一对一合作学习讨论，6人小组形成答案，限时5分钟。注意结合材料分析，得出结论。分层要求：1、政治常委5分钟内完成，教师检查大小师傅完成情况，并订正。2、政治常委，检查负责小组完成情况，指导订正。3、政治常委根据学生完成情况，形成问题清单，教师重点解决。1、国家是怎么产生的？国家的基本要素是那些？2、国家性质及决定因素是什么？如何理解民主和专政的关系？3、国家有那些职能？4、国家有那些类型?社会主义国家的本质属性和本质特征是什么？

生产工具改进生产力发展剩余产品出现个体劳动盛行氏族为单位共同劳动被家庭为单位个体劳动代替土地私有私有制确立贫富差距拉大氏族成员地位不平等原始社会解体阶级：奴隶主和奴隶阶级奴隶主为了维护本阶级的利益建立军队、监狱等暴力机关国家产生知识回顾：原始社会解体与国家的产生

恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出，由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。读经典探国家本质结合恩格斯的论述，谈谈你对国家本质的理解。

一、国家的本质1、国家的产生（马克思主义国家观）①国家是一种历史现象，不是从来就有的。②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。③是阶级矛盾不可调和的产物和表现。统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的，阶级矛盾是不可调和的，但是可以缓和判断:国家将伴随人类社会始终。（）提醒：国家不是从来就有的，也不会永远存在。阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生一样。随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。——恩格斯×

思考：1.为什么我国要坚定不移维护领土完整？2.国家构成的基本要素有哪些？基本要素一般认为，国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。最重要的要素主权是国家最重要的要素

一、国家的本质2、国家的基本要素人口国家的社会基础。居民是构成