2025年大学《数字人文》专业题库—— 数字人文学科的知识结构与学术框架.docxVIP

2025年大学《数字人文》专业题库——数字人文学科的知识结构与学术框架

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.数字人文

2.计算史

3.生计算（BiomaterialityComputation）

4.数字档案

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述数字人文兴起的技术背景和社会文化因素。

2.比较文本挖掘与主题分析在文学研究中的应用目标和基本方法。

3.数字人文研究如何体现人文学科与计算机科学的交叉融合？请举例说明。

4.数字人文领域面临的主要伦理挑战有哪些？试举一例并简要分析。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述数字人文的知识结构对其作为一门独立学科地位的影响。

2.结合具体研究案例，分析数字人文在历史研究中的学术框架及其带来的变革。

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试卷答案

一、名词解释

1.数字人文：指运用数字技术、计算方法、网络工具等，对人文领域的数据、文本、图像、对象等进行收集、整理、分析、可视化、阐释和传播，从而拓展人文研究的视野、方法和理论的一种跨学科研究领域。它强调技术与人文学科知识的深度融合，旨在革新传统人文学科的研究范式和知识产出方式。

*解析思路：此题考察对数字人文基本概念的理解。答案应包含其核心要素：技术运用、人文领域、研究方法革新、跨学科性。需界定其是什么，以及它与传统人文研究的关系（不是简单叠加，而是融合与变革）。

2.计算史：作为数字人文的一个分支，计算史运用计算方法和工具（如文本分析、数据挖掘、网络分析、GIS等）来研究历史问题，处理大规模历史数据（如档案、文献、口述资料、图像等），或构建历史的动态模型。它旨在揭示传统史学方法难以发现的历史模式、关联和复杂关系。

*解析思路：此题考察对数字人文具体应用领域（计算史）的理解。答案需明确其定义（运用计算方法研究历史）、使用的工具/方法、处理的数据类型以及研究目标（揭示新模式）。应区分计算史与一般历史学或一般数字人文。

3.生计算（BiomaterialityComputation）：这是一个相对较新的概念，指研究生命物质（生物体、细胞、组织、基因等）与计算技术相互作用的新兴领域。在数字人文中，它可能涉及利用计算方法模拟生命过程、分析生物材料数据（如古DNA、文物残留物）、或研究涉及生物材料的文化现象等，探索物质、信息与意义的交织。

*解析思路：此题考察对数字人文前沿或交叉领域特定概念的理解。答案需解释“生计算”的核心概念（生命物质与计算的交互），并点明其在数字人文中可能的体现方向（模拟、分析、文化研究），强调其跨学科特性（生物+计算+人文）。

4.数字档案：指利用数字技术进行创建、管理、存储、检索和利用的档案资源。它不仅包括对传统档案的数字化转化，也包括原生数字信息的收集与保存。数字档案是数字人文研究的重要数据基础，为研究者提供了可计算、可连接、可分析的文化记忆载体。

*解析思路：此题考察对数字人文关键资源（数字档案）的理解。答案应定义数字档案（数字创建/转化与管理），阐述其特点（可计算、可连接等），并点明其在数字人文中的重要性（数据基础、文化记忆载体）。

二、简答题

1.数字人文兴起的技术背景主要包括：①计算机技术的飞速发展，特别是大数据、云计算、人工智能、自然语言处理、网络分析等技术的发展，为处理和分析大规模人文数据提供了可能；②互联网的普及和数字资源的海量增长，为数字人文研究提供了丰富的数据来源和平台；③虚拟现实、增强现实等沉浸式技术的发展，为人文场景的模拟和体验提供了新途径。社会文化因素包括：①全球化进程加速，跨文化交流增多，需要新的方法来理解复杂的文化现象；②后现代思潮对宏大叙事的反思，促使研究者关注细节、过程和关系，计算方法有助于处理微观和宏观层面；③对传统研究方法的反思和突破，寻求更有效的知识生产方式；④教育信息化的发展，培养了具备数字素养的新一代学者。

*解析思路：此题考察对数字人文兴起的动因理解。答案需分点阐述技术因素（具体技术名称及其作用）和社会文化因素（时代背景、思想潮流、研究范式需求）。要求覆盖主要方面，并体现出技术与社会的互动。

2.文本挖掘侧重于从大规模文本语料中自动提取结构化信息、模式或知识，常使用计算语言学、机器学习等技术，关注词语共现、主题分布、情感倾向等统计规律。例如，通过TF-IDF或主题模型发现文本集合的隐藏主题。主题分析则更多基于研究者对文本内容的理解，通过解读、归类、提炼等方式，从文本中识别、分析和阐释核心思想、议题或母题，强调对文本意义和作者意图的深度把握。例如，通