25-26学年数学(人教A版)选择性必修第二册课件：5.1.2 导数的几何意义.pptxVIP

第五章一元函数的导数及其应用5.1.2导数的概念及其几何意义课时2.导数的几何意义

学习目标核心素养1.会描述曲线在某点处切线的定义，认识切线斜率与导数的关系.（重点）逻辑推理2.理解导数的几何意义，能应用导数的几何意义解决一些简单问题.（难点）数学抽象

新知学习

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新知学习初中学过的圆的切线定义是从交点个数给出的定义，这一定义不具有普遍性，不能真正反映切线的本质特征．此处的切线定义通过逼近方法，将割线趋于确定位置的直线定义为切线，它适用于各种曲线，这种定义具有普遍性，真正反映了切线的本质特征．此处的切线定义与初中学过的圆的切线定义有什么不同？

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新知学习数学上常用简单的对象刻画复杂的对象．例如，用有理数3.1416近似代替无理数π．这里，我们用曲线上某点处的切线近似代替这一点附近的曲线，这是微积分中重要的思想方法——以直代曲．

例题巩固

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