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生物教师新学期工作计划

生物老师新学期工作方案1

一、课程总目标

在新课标下，我们生物要实现的是：

（1）、同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

（2）、同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。

（3）、同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

（5）、同学能将生物学问运用到日常生活当中。

二、教材和同学状况分析

（一）教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了同学的动手力量，培育同学的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的.学问点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了同学的学问面，使同学更加体会到生物与生活的关系。

（二）同学状况同学刚步入学校，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，有部分同学学习爱好不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的同学。因此同学差异较大而且明显。

三、教学的措施和方法

针对教材和同学的总体状况，在备课时，学问的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，尽可能让同学在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂竞赛等；教学手法敏捷、应变，这样既让基础差的同学能把握基本学问，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究力量的培育，从同学的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

生物老师新学期工作方案2

一向我在授课上都是提倡培育和引导的，主要是以这两重要素来给同学做根本上的思维构筑，令他们多一点主动性，不再用被老师牵着走的惰性学习法。我自己也知道用这样的模式去教同学未免有些大胆，当时我也是没有什么把握，可是后来同学的力量消失了大幅的进步。于是我便认定我的教法是没有问题的，以后还可以进行连续应用，另外还要把阅历给其他的同事共享。只是目前我要教的是高三，为了迎合大局我准备转变一下生物课的授课策略，以下就是我的方案。

1、基本现状

我发觉我教的同学跟其他班有些不一样，我看不到他们身上有那种忙乱的状态，虽然到了高三每个人照旧表现的很从容，一点焦虑的表现都没有。这一点既让我意外又令我兴奋，究竟他们有这样的表现是好事，对授课和复习都是有利无害的。

2、授课方向

原来我太过注意对他们做全面培育了，所以对他们的成果要求不够，但是我知道他们肯定可以考出高分。由于我对他们思维和观念的教育，使他们形成了一份更为完善的人格，这在学习的时候表现尤为明显。我的同学根本无需我去督促，他们能够自觉的去学习，而且对自己所做的事有充分的熟悉，知道它对自己以为着什么。

3、复习策略

许多人都觉得复习是最无聊和枯燥的，然而我为了让同学能享受复习的过程，准备将其换一种方式来进行，并不是让大家在沉闷的反复阅读和写。我要用测试加竞赛的方式来制定复习任务，那么先支配大家做一次测试题，这样就可以暴露出每个人的薄弱点。然后再开启竞赛模式，来让大家比一比看谁能够领先将薄弱点给攻破。

生物老师新学期工作方案3

高二班级生物的教学工作在高中阶段显得特殊的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为同学把握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作方案，盼望能取得更好的结果。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，仔细贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培育同学的创新精神和实践力量为核心，坚持以同学为本，全面实施素养教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面对全体同学，全面提高同学素养，培育同学创新、实践力量，培育同学动手试验力量。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。

二、工作目标

1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对同学的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。

2、连续做好同学的学习档案，针对每个同学的学习实际