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“小”问题,让思维看得见

以ApronAnnieinthegarden绘本课为例

摘要：本文以绘本教学中课堂提问为载体，阐述当下绘本课堂中提问的“乱象”，并结合理论知识和实践经验分析绘本课堂中的提问的原则，最后结合自己的绘本教学案例研究如何提问有效提高学生思维能力。

关键词：绘本教学思维品质提问

当下绘本教学十分火热，关于绘本教学的讨论也越来越丰富。在英语绘本教学中，有的老师想方设法地提问让学生理解文本内容，学习文本背后所传达的理念和思想，希望通过自己的设计让学生多学一些英语知识，而无的放矢地提出诸如“东一榔头，西一棒子”之类的问题，让学生的注意力、思维没有逻辑性；教师对绘