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写作教学的尴尬及对策

摘要：时至今日，作文教学依然处于低效无序的状态，缺乏一个可供操作的序列。广大一线教师往往摸着石头过河，各行其事。这不利于学生作文水平的提高。

教师在写作教学中，首先对学生作文的要求要合理；其次是把学生引向真实的生活，用心观察、思考；最后是根据学生的写作水平而施教。

全方位立体作文教学符合学生学习的实际情况，也适合教师在日常教学中操作和实施。关键词：低效无序状态 科学有序训练 立体化训练模式

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