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高中英语课程中合作学习策略与学习效果评价研究论文

摘要：本文以高中英语课程为背景，探讨合作学习策略在学习过程中的应用及其对学习效果的影响。通过分析合作学习的内涵、特点以及具体策略，评价其在提高学生英语学习效果方面的实际价值。本文旨在为高中英语教学提供一种有效的教学策略，促进学生的全面发展。

关键词：高中英语课程；合作学习策略；学习效果；评价研究

一、概念阐述

（一）1.合作学习的内涵

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生之间的互动、协作和共同发展。在这种模式下，学生们被分成小组，共同完成一定的学习任务。合作学习的内涵主要包括以下几个方面：

首先，合作学习注重培养学生的人际沟通能力。