中职语文人教版拓展模块第四单元10《林教头风雪山神庙》教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

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课题《林教头风雪山神庙》

知识点描述《林教头风雪山神庙》中道具的用法及作用。

教学类型讲授型

教学过程

内容时间

妙用道具彰显艺术，以《林教头风雪山神

庙》为例进行分析。

一、片头在我国古代文学作品中,以物件为线索,或是40秒

一张帕、一条巾、一股钗、一把扇、一柄

剑、一朵花,或是随身携带之物,或是贴身心

爱之品,或是希世珍奇,或是祖传瑰宝,作为遗

产,作为信物,作为馈赠,作为凭证,或是争夺,

或是散失,或是寻踪,或是隐匿,借以展开故事

情节是不乏例证的。

一、道具的作用

“小说创作借助于物件作小道具,不只是故

事情节发展的线索,而且有助于刻画人物性27秒

格特征,透视人物心理动态,或是作为小说结

构的伏线、引线,或是作为传达人物情感信

息的声波,表现人际关系,反映矛盾斗争。

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二、《林教头山神庙》中火、刀、花枪、酒

葫芦四种道具的作用及含义。

二、正文讲解1、保持阅读期待的“火”。

2、千里伏线的“刀”。

3、呈现主题象征身份的“花枪”。7分40秒

4、推动情节发展的“酒葫芦”。

三、总结道具的作用

《林教头风雪山神庙》充分运用了小道具的33秒

功能作用,可以说发挥得淋漓尽致,而又贴切

自然,有如行云流水。通过道具的分析，我

们可以领悟到小说中的一些微妙的东西，尤

其是中国的古典小说《水浒传》，原来读起

来也这般奇妙，

三、结尾妙用道具能够使文学作品更具魅力,作27秒

为一种技巧,值得我们学习者认真借

鉴,作为一种艺,值得我们细细咀嚼,

慢慢品味,领略作者的巧妙艺术匠心。

我通过火、刀、花枪、酒葫芦四个道具分析了道具在小

教学反思说中的作用及含义，学生基本能掌握，但运用不熟练。

学生自学能力很强，但运用迁移能力有待加强。今后应

多进行些同类的拓展练习。