高中政治议题中心教学法在培养学生历史解释能力中的实践研究论文.docx

高中政治议题中心教学法在培养学生历史解释能力中的实践研究论文

摘要：本文以高中政治议题中心教学法为研究核心，探讨其在培养学生历史解释能力中的实践策略与效果。通过分析当前教育背景，提出具体实践方法，以期为高中政治教学提供有益参考。

关键词：高中政治；议题中心教学法；历史解释能力；实践研究

一、背景分析

（一）高中政治教学现状与挑战

1.教学内容繁重，难以激发学生学习兴趣

在当前的高中政治教学中，教学内容繁多，涉及历史、哲学、经济等多个领域，使得学生在学习过程中感到压力较大。这种繁重的教学任务使得教师难以充分关注到学生的兴趣和需求，导致学生对政治学科的兴趣减弱，影响了历史解释能力的培养。

2.