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                摘要
摘要
古代诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴涵丰富的历史文化,承载
独特的审美价值。古代诗歌的学习能够提高学生的文学素养,增进对传统文化的
认识和理解,在高中语文的教学中一直得到重视。相较而言,作为课堂教学延伸,
该学习领域配套练习册的编写受关注的程度较低,在习题设计上存在目标不明确、
题型单一、难度梯度不合理、情境化设计不足等问题,不能很好发挥作业检查、
诊断、巩固、拓展功能。
本研究以上海地区通用的高中教
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