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实践日记作文

实践日记作文1

今日，我们来到了学工的第四个地点——丰潭中学。我们是自行前往丰潭中学的，正式开启了我们的学工之旅。

上午，我们的学工任务是制作个小机器人，老师先教了我们制作过程，我们听完连声说简洁，但老师说可没那么简洁。于是我们开头制作了，我们一边听老师讲解，一边制作。先做脚，后做手，再做身子。我一步一步地制作，最终，脚先制作完成了，之后再装手，但不一会儿，我就遇到了困难，手总是不听话地一会儿扭到一边，一会歪到一旁，一会儿就全散架了。好不简单重新装好，可在套螺母的时候，螺母也总是不听使唤地套不上去，历经千辛万苦，最终手也组装好了。最终做身子，我把几个电路板固定在机器人上，可我总是不知道该怎么连接，经过同学们之间的互帮互助，身子也完成了。我打开开关，机器人却怎么也动不起来。我们纳闷着，然后急躁的检查着每一个步骤，发觉原来是电路板插错了。我又急躁地把电路板重新插好，打开开关，耶！机器人会走了，可我却已经急得满头大汗了，我最终知道做机器人的不简单了。

很快到了下午，我们的学工任务是制作一个纸工动物，我们要做的是一只老鼠，你可别小看它，做起来可不是件简单的.事，需要很大的急躁和细心。我一步一步急躁地往下制作，上白色乳胶，用小刀划线……每个步骤都很仔细，经过努力，一个可爱的小老鼠最终诞生了。

今日的任务就全部都完成了，这就叫所谓的累并欢乐着！

实践日记作文2

今日是我们实践周的第一天，尽管老天阴镇静脸，仿佛要给我们来个下马威，可这挡不住我们高涨的热忱，我们兴高采烈地来到了浙江工业高校。

走进校门，就迎来了浙江工业高校老师们的欢迎。大哥哥和老师给我们介绍了浙江工业高校的`主题是微生物催化讨论。老师告知我们要合成物体有两种方法：一种是化学合成，另一种是生物合成。化学合成有一个很大的弊端：会对环境造成巨大的污染，如水污染、大气污染等，生物合成就不会有这些污染。我们感叹人类的科技真强大啊！现在还制造出了无副作用的合成方法。通过老师的介绍，我们得知微生物有很多用处，如发酵馒头需要酵母，酒需要特种菌，老干妈用了枚菌，我不禁感叹：微生物真是无处不在啊！

接着我们去参观生物有机合成技术讨论重点试验室，在奔向微生物观看室途中，我闻到了一股酸酸的如酸奶的味道，奇怪???地凑进去，啊，上面装着许很多多瓶瓶罐罐，看了下面的名称，哦，原来是微生物发酵室，是用来培育微生物的。去微生物观看室，利用放大镜观看已经培育好的微生物。接着又去了鱼室、鼠室、植物室，非常精彩，但闻见鼠室的味道，整个人就不好了，突然觉得工作人员好辛苦。

下午我们进行了4个试验，观看微生物、荧光生物显微镜、显色反应、讨论微生物，其中显色反应与生活息息相关。

今日过得非常充实。我们都很快乐。

实践日记作文3

今日是来到丰潭中学的其次天，也是最终一天了，第一节是工艺课，老师教我们做中国结。

第一个结胜利的做好了，可其次三个结却怎么做也做不对，只得了合格加，课上到了中午10点，我们在教室里做了会儿作业，突然，老师叫我们去展览室看丰潭中学所得过的荣誉，我走进去一看。“哇！一座座奖杯放满了一个房间。”我不禁赞美了起来。

下午，就是我最期盼的陶艺课啦！

走进教室，一股浓浓的陶泥味儿扑鼻而来。老师教我们怎样搓泥条，怎样涂泥浆。一开头我顺手拿起一块泥来搓，结果全搓成了碎块，后来我才知道泥太硬了，肯定要拿泥箱下面的泥才可以搓成条。我们大家都把可以做成条的泥叫“好泥”，把太硬的叫“病泥”，我用搓好的泥条盖呀盖。做到很高的时候，开头摇摇摆晃，于是我就向内侧涂泥浆，把口子收上，就做好了。整理的.时候，桌子上一堆“病泥”我们纷纷把这些扔进了垃圾桶里。

两天的丰潭中学之旅就这样结束了，在短短的两天里，我收获满满！

实践日记作文4

今日是我们学工的最终一天了，一大早，我们就怀着愉悦的心情动身了。上午，我们的任务是制作水果拼盘，听听名字就觉得很有意思吧。

水果拼盘是以五人小组为单位制作，我们五个人给我们的小队起了一个好听的名字---水果军团，作品叫：“送你一束花”。做完预备工作，我们就迫不及待地开头制作了。先切哈密瓜，把哈密瓜切成花瓶状，再摆在盘子上。然后切橙子，把橙子切成薄片，摆在盘子上做装饰，花瓶就完成了。接着做花，先把芒果切成颗粒状，摆在盘子上，再把猕猴桃、火龙果做成花。然后剪小番茄，最终把这三样食材都摆在盘子上，做一些调整和装饰，水果拼盘就这样完成了，看着真不错。

下午我们的学工任务是“小小工程师”-----拆装电脑竞赛。竞赛一开头，我就开头拆电脑主机中的硬盘，打开主机板，拿起螺丝刀就开头拆，硬盘很简单就拆卸下来了。之后拆CPU，要拆CPU，