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2025-2026高考生物一轮复习课件
免疫调节
目录高考考情分析思维导图基础知识梳理重难点解析1236技巧归纳45重点题型突破
1高考考情分析一、考查内容1.免疫系统的组成与功能：常考查免疫系统的组成成分，如免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质的相关知识，以及免疫系统的三大功能，即免疫防御、免疫自稳和免疫监视。2.特异性免疫：这是免疫调节的核心考点，包括体液免疫和细胞免疫的过程、参与细胞以及两者的协调配合等。例如，考查B细胞、T细胞的活化过程，抗体的产生和作用机制，细胞毒性T细胞对靶细胞的裂解作用等。3.免疫功能异常：涉及免疫功能过强引起的自身免疫病和过敏反应，以及免疫功能低下导致的免疫缺陷病等内容。4.免疫学的应用：如疫苗的制备原理和作用，单克隆抗体的制备及应用，免疫治疗等。
1高考考情分析二、命题特点1.结合社会热点：常以新冠疫苗、病毒感染机制等社会热点问题为情境，考查学生运用免疫调节知识解决实际问题的能力。2.注重实验分析：可能会给出相关的实验情境或数据，要求学生分析实验结果，得出结论，考查学生的实验探究能力。3.强调概念辨析：注重对一些易混概念的考查，如非特异性免疫与特异性免疫的区分，体液免疫与细胞免疫的区别等，要求学生准确理解和把握相关概念。三、命题趋势今后的考查可能会侧重免疫调节的稳态机制及实际应用，更加注重教材核心概念与热点情境的结合，对学生的综合运用能力和知识迁移能力的要求会更高。
思维导图2
基础知识梳理3
3基础知识梳理一、免疫系统的组成及其功能1.免疫系统的组成
3基础知识梳理2.免疫系统的三道防线项目第一道防线第二道防线第三道防线来源生来就有后天获得组成皮肤、黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质功能阻挡病原体入侵溶解、吞噬病原体产生抗体等消灭病原体特点作用范围广，不针对某一类特定病原体主要针对特定抗原类型非特异性免疫特异性免疫
3基础知识梳理3.免疫系统的功能
3基础知识梳理二、特异性免疫特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫两种途径。1.体液免疫B细胞的活化需要两个信号的刺激：一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；辅助性T细胞接受被抗原呈递细胞处理过的抗原，其表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。
3基础知识梳理※划重点：（1）抗体本身不能清除抗原，抗原、抗体形成的沉淀最终被吞噬细胞吞噬消化（2）记忆细胞不能产生抗体，抗体是由浆细胞合成分泌的（3）二次免疫的特点是比初次免疫反应更快、更强，抗体产生量更多,患病程度轻且病程短
3基础知识梳理2.细胞免疫被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号后分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞因子能加速这一过程。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他免疫细胞吞噬掉。
3基础知识梳理三、免疫功能失调引起的疾病1.过敏反应（1）过敏反应的机理（2）特点：有快慢之分；有明显的遗传倾向和个体差异（3）预防：找出过敏原且尽量避免再次接触是关键
3基础知识梳理2.自身免疫病（1）病因：抗原结构与自身组织细胞表面物质结构相似，从而使免疫系统错将自身组织和器官当成抗原处理引起的损伤（2）实例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮（3）治疗：严重者进行自体造血干细胞移植3.免疫缺陷病（1）先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有免疫缺陷的，如与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起的重症联合免疫缺陷病
3基础知识梳理（2）获得性免疫缺陷病：由于疾病和其他因素引起的免疫缺陷病，如艾滋病艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）攻击人体免疫系统，特别是侵染辅助性T细胞造成的艾滋病患者常死于由免疫功能丧失引起的严重感染等疾病
3基础知识梳理四、免疫学的应用1.疫苗（1）作用：预防病原体入侵引起的传染病（2）适用对象：具有潜在患病几率的健康人（3）疫苗种类常规疫苗：灭活的或减毒的病原体基因工程疫苗：将抗原特异性基因作为目的基因，通过基因工程获得的疫苗DNA（核酸）疫苗：接种的核酸疫苗在人体内表达抗原特性物质，刺激机体产生特异性免疫反应
3基础知识梳理2.器官移植：医学上用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术（1）每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的组织相容性抗原，也叫人类白细胞抗原，简称HLA。正常情况下，白细胞不会攻击自身细胞，若将其他人的组织或器官移植过来，白细胞就能识别出HLA的不同而发起攻击，这称为免疫排斥（2）器官移植的成败，主要取决于供者和受者的HLA是否一致或相近（3）免疫抑制剂的应用，大大提
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