最新统编部编版初中语文七年级上册《期末复习真题专训：专题(一)　语段综合》优质教学课件.pptxVIP

期末真题专训;专题(一)语段综合;1.(2025·北京期末)社团开展“探秘中轴线,寻觅打开自然的钥匙”系列活动,拟推出一期公众号推文,请你帮助完善文字材料。

(1)用正楷字书写活动主题“探秘中轴线,寻觅打开自然的钥匙”。

? ;第一部分中轴线上空的诗意舞者

没有一种动物比北京雨燕更能代表这座城市了。千百年来,从初春到盛夏,它们在中轴线飞檐翘角、雕梁画栋的城楼和宫殿里筑巢、产卵、孵化、育雏……这些高大的古建筑是北京雨燕的栖息地和庇护所,这条北京中轴线就是北京雨燕飞翔的舞台。北京雨燕在这里翩然起舞,欢快鸣唱,它们就是中轴线上空的诗意舞者。如今,北京中轴线已申遗成功,北京雨燕作为中轴线代言人,已经成为古都的一个特殊生态符号、一种活态文化遗产。;(2)同学们对文段中两个加点字的字音把握不准确,请你帮助他们选择读音正确的一项 ()

A.栖息(xī) 庇护(bì)

B.栖息(qī) 庇护(bì)

C.栖息(xī) 庇护(pì)

D.栖息(qī) 庇护(pì);(3)同学们查阅词典,查到“原住民”的意思为“世代居住某地的人”,“代言”的意思为“代表某阶级、集团或商品等发表言论或做宣传”。请结合词典释义及北京雨燕名片的信息,以雨燕的口吻作一个自我介绍。(100字以内)

;第二部分感受中轴自然生态

[甲]大自然是世间万物的起源,也是最伟大而又最特别的建筑师。而北京中轴线,实际上也是这位建筑师的集大成之作,这条神奇的轴线上,凝聚着无与伦比的自然之美。请跟我来到中轴线上的①——景山公园的万春亭,站在这里,紫禁城尽收眼底。看,景山公园的“柿子食堂”又开业了,还是“自助餐”!用餐者是谁?是灰椋鸟、乌鸦、喜鹊等鸟儿。

[乙]阳光下,沉甸甸的柿子压弯了树枝,像是挂满了红彤彤的小灯笼。它们与周围的古建筑相映成趣,让人感到眼花缭乱。[丙]两只喜鹊叼开果皮,悠闲地品尝着美味的果肉。旁边的游客看得津津有味,连叹“喜柿连连”;的好②。不仅如此,雨后什刹海悠闲的绿头鸭,天坛公园的吉祥昌瑞之树“柏抱槐”,中山公园一千多岁的辽柏……[丁]这些自然之景就像活动的画、灵动的诗,成为文化遗产景观的一部分。此刻,你是否理解了人与自然和谐共生的意义?;(4)结合语境依次在横线①、②两处填入词语,全都正确的一项是 ()

A.①制高点 ②寓意 B.①至高点 ②寓意

C.①制高点 ②喻义 D.①至高点 ②喻义

(5)下列文段中加点的成语使用不恰当的一项是 ()

A.无与伦比 B.相映成趣

C.眼花缭乱 D.津津有味

(6)文段中画线句均使用了修辞手法,其中修辞手法与其他句子不同的一项是 ()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁;第三部分写出你心中的中轴线

相信此刻,你已经觅到那把打开自然的钥匙,对北京中轴线有了新的认识。如果选择一个词形容北京中轴线,你会选用哪个词?请你围绕活动主题选择一个词语,仿照下面留言的句式,表达你对中轴线的认识和感受。

留言一:你是古老的,承载了古都灿烂悠久的历史文化。

留言二:你是宏伟的,空间为轴,文明为线,传承东方美学中的都城秩序。

留言三:你是多彩的,各种动植物共同展现了中轴线的生物多样性。

留言四:你是美丽的,灵动的雨燕为古老庄严的建筑群增添了勃勃生机。

我的留言:你是(7)?

???。;2.(2025·浙江杭州期末)“校园之声”广播站拟写了一份倡议书,请你阅读后完成后面题目。;1;(1)根据倡议书正文中的拼音写出相应的汉字。

càn()若繁星 lì()临

干hé()

(2)写出倡议书中加点字的正确读音。

吝啬() 荫蔽()

(3)用一个成语替代倡议书中画的横线部分。

? ;(4)广播站想邀请你朗读画波浪线的句子,请从重音、停连、语气、节奏做朗读设计,并说明理由。

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? ;(5)请给倡议书的空缺处补充一个比喻句,表达经典诗词给你带来的感受。

(6)倡议书最后一段文字中,有一处用词不当,请找出并更正。

? ;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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