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部编版小学语文四年级下册第二单元集体备课

各位老师，大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同研讨部编版小学语文四年级下册第二单元的集体备课工作。本单元以“科普知识”为主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》三篇精读课文，以及《千年梦圆在今朝》一篇略读课文，还有一个“口语交际：说新闻”和“习作：我的奇思妙想”，以及“语文园地二”。这些内容旨在引导学生感受科学的魅力，激发探究科学的兴趣，同时学习说明文的基本表达方法，培养提出问题、解决问题的能力。下面，我将从单元教材解读、单元教学目标、单元教学重难点、分课时教学建议、单元教学策略与方法以及备课分工等方面，与大家进行深入交流，以期集思广益，优化我们的教学。

一、单元教材解读

本单元的主题是“科普之光”，围绕这一主题，教材精心选取了不同领域的科普文章。这些文章不仅向学生展示了大自然的神奇和科学技术的伟大成就，也为学生提供了学习说明性文章的范例。

1.内容编排特点：

本单元的课文都具有较强的科学性和趣味性。《琥珀》以生动的语言讲述了琥珀形成的过程及科学价值，充满了奇幻色彩；《飞向蓝天的恐龙》揭示了恐龙演化成鸟类的科学假说，展现了生物进化的奥秘；《纳米技术就在我们身边》则介绍了新兴的纳米技术及其广泛应用，拉近了科技与生活的距离；《千年梦圆在今朝》则回顾了中国航天事业的发展历程，展现了中国人民的智慧和毅力，渗透了爱国主义教育。

2.语文要素体现：

本单元的语文要素主要有两点：一是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”；二是“学习写简单的说明性文章，试着用上说明方法”。这两个要素是紧密联系的。前者是输入，引导学生在阅读科普文时主动思考，发现问题，并尝试通过联系上下文、查阅资料、请教他人等方式解决问题，培养批判性思维和探究能力。后者是输出，在阅读的基础上，引导学生掌握列数字、举例子、作比较、打比方等基本的说明方法，并尝试运用到自己的习作中，做到准确、清楚地介绍事物。

3.人文内涵渗透：

除了语文知识与技能的学习，本单元还注重培养学生的科学精神和探究意识，激发学生对自然和科学的热爱。同时，通过了解科学家的研究过程和航天人的不懈努力，渗透坚持不懈、追求真理、勇于探索的精神品质教育。

二、单元教学目标

基于对教材的解读，我们制定如下单元教学目标：

1.知识与技能：

*认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，能把握课文主要内容，体会文章表达的科学精神和思想感情。

*初步掌握常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方等，并能结合具体语境体会其作用。

*学习在阅读中提出不懂的问题，并能运用联系上下文、结合生活经验、查阅资料等方法尝试解决问题。

*能初步运用说明方法，写一篇简单的说明性文章，介绍一种事物，做到语句通顺，内容清楚。

*能听懂别人说话的主要内容，能清楚、连贯地讲述新闻，做到语句通顺，态度自然大方。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题。

*引导学生通过对比阅读、品词析句等方法，体会说明性文章语言的准确性和生动性。

*鼓励学生运用多种渠道搜集和整理资料，丰富对科普知识的了解，并将其运用到阅读和习作中。

3.情感态度与价值观：

*感受科学的神奇与魅力，激发对科学知识的兴趣和探究大自然奥秘的欲望。

*体会科学家严谨的治学态度和不懈的探索精神，培养热爱科学、勇于探索的品质。

*关注科技发展，体会科技对生活的影响，培养科学素养。

三、单元教学重难点

1.教学重点：

*学习在阅读中提出有价值的问题，并尝试运用多种方法解决问题。

*认识并掌握常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方等），并体会其在说明文中的作用。

*初步学习运用说明方法写简单的说明性文章。

2.教学难点：

*如何引导学生提出有深度、有探究价值的问题，并有效地解决问题。

*理解说明性文章语言的准确性和严谨性，并在自己的习作中加以运用。

*将学到的说明方法灵活、恰当地运用到习作中，把事物介绍清楚、明白。

四、分课时教学建议

本单元建议安排12-14课时（含口语交际、习作、语文园地及单元复习）。具体课时分配及教学建议如下：

（一）《琥珀》（2课时）

第一课时

*目标：认识生字，掌握“怒、吼、脂”等字的写法；初读课文，了解课文主要内容，理清琥珀形成的大致过程。

*建议：

*导入：可从实物琥珀或图片入手，激发学生兴趣，提问：“关于琥珀，你有什么想知道的？”

*初读：自由朗读，圈出生字新词，借助工具书或联系上下文理解词义。

*再读：思考课文讲了