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摘要
摘要
孤残儿童作为社会工作服务的特殊群体，其人际交往能力发展因生理缺陷、
成长环境等因素面临显著困境，提升该群体人际交往能力对其社会融入具有重
S
要意义。本研究以机构孤残儿童为服务对象，基于优势视角理论框架，运用
量表法、半结构式访谈法与参与式观察法，深入剖析孤残儿童人际交往能力现
状、问题成因及服务需求，通过设计实施小组工作实务，为同类群体服务提供
实践参考。
本研究通过
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