基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究课题报告.docx

基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究课题报告

目录

一、基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究开题报告

二、基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究中期报告

三、基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究结题报告

四、基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究论文

基于深度学习的学生过程性评价情感识别模型优化深化拓展与应用教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在“立德树人”根本任务引领下的教育改革浪潮中，过程性评价作为关注学生学习全过程、促进全面发展的核心评价方式