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部编版二年级下册句子复习训练-害怕极了慌慌张张仿写

在二年级下册的语文学习中，句子的积累与运用是重点内容之一。其中，“XX极了”这种表示程度的句式，以及“AABB”式的叠词运用，对于丰富孩子们的语言表达能力至关重要。本次复习训练，我们将围绕课文中“害怕极了，慌慌张张地躲进了草丛”这类经典句子展开仿写练习，帮助孩子们更好地掌握这两种句式的特点和用法，提升语言表达的生动性和准确性。

一、回顾“XX极了”：感受强烈的情感与状态

“XX极了”是我们表达强烈情感或状态的常用句式。“极了”放在形容词或表示心理活动的词语后面，表示程度达到了顶点。

1.理解“极了”的含义：

我们先来看看课文中的例子：“兔子看见狐狸，害怕极了。”这里的“害怕极了”就是说兔子非常非常害怕。“极了”就像给“害怕”这个情绪加了一个放大镜，让我们感受到那种强烈的程度。

2.“XX极了”小练习：

*当你考试得了满分，你会怎么样？（高兴极了）

*当你最喜欢的玩具不见了，你会怎么样？（难过极了）

*夏天在太阳底下跑一圈，你会感觉怎么样？（热极了）

*看到自己亲手种的小花开放了，你会怎么样？（开心极了）

小朋友们可以想一想，生活中还有哪些时候，你会觉得“XX极了”呢？比如“生气极了”、“着急极了”、“兴奋极了”、“漂亮极了”、“好吃极了”等等。

二、学习“AABB”式词语：描绘生动的样子

“慌慌张张”是“AABB”式的叠词，这种词语读起来朗朗上口，能把人或事物的样子描绘得更具体、更生动。

1.认识“AABB”式词语：

“慌慌张张”形容人做事匆忙、不沉着的样子。像这样的词语还有很多，比如：

*开开心心（形容非常高兴的样子）

*干干净净（形容非常洁净的样子）

*明明白白（形容非常清楚、不糊涂的样子）

*快快乐乐（形容非常快乐的样子）

*安安静静（形容非常安静、没有声音的样子）

2.“AABB”式词语运用：

我们试着用这些词语说一句话：

*小朋友们在操场上（开开心心）地做游戏。

*妈妈把房间打扫得（干干净净）。

三、仿写训练：“XX极了，AABB地……”

现在，我们要把学到的“XX极了”和“AABB”式词语结合起来，模仿“害怕极了，慌慌张张地躲进了草丛”这句话来进行仿写。这句话的特点是：先表达一种强烈的情感或状态（XX极了），然后用一个AABB式的词语来形容动作的样子（AABB地），最后写出具体的行动或结果。

1.仿写步骤与示例：

*第一步：确定“XX极了”：想想谁（什么）在什么情况下，会有怎样强烈的情感或状态。

*第二步：搭配“AABB地”：这种强烈的情感或状态会让人做出怎样的动作？用一个AABB式的词语来形容这个动作。

*第三步：写出具体行动：AABB地做了什么事情？

例句1：小明考试得了一百分，高兴极了，蹦蹦跳跳地跑回了家。

*分析：因为“高兴极了”，所以“蹦蹦跳跳地”（AABB式）“跑回了家”（具体行动）。

例句2：小狗看到主人回来了，兴奋极了，摇摇晃晃地扑了上去。

*分析：因为“兴奋极了”，所以“摇摇晃晃地”（AABB式）“扑了上去”（具体行动）。

例句3：妹妹把新买的裙子弄脏了，难过极了，抽抽搭搭地哭了起来。

*分析：因为“难过极了”，所以“抽抽搭搭地”（AABB式）“哭了起来”（具体行动）。

2.情境引导仿写：

*情境一：小鸟找到了很多虫子。

（小鸟找到很多虫子，开心极了，叽叽喳喳地吃了起来。）

*情境二：快要上课了，小红还在家里。

（快要上课了，小红还在家里，着急极了，急急忙忙地向学校跑去。）

四、巩固练习：我来试一试

小朋友们，现在轮到你们大显身手了！请根据下面的提示，或者自己创设情境，仿写句子。

1.太阳落山了，天色暗下来，小弟弟一个人在家，__________，__________。

（提示：小弟弟会是什么心情？他会怎么做？）

2.看到妈妈做了一桌子好吃的菜，我__________，__________。

（提示：“我”会是什么心情？会怎样走向餐桌？）

3.雨停了，天空出现了彩虹，小伙伴们__________，__________。

（提示：小伙伴们看到彩虹会怎么样？）

4.（自己创设一个情境）

__________，__________极了，__________地__________。

五、总结与拓展

通过今天的复习训练，我们进一步熟悉了“XX极了”这种表达强烈程度的句式，也掌握了更多“AABB”式词语的用法，并学会了把它们巧妙地结合起来进行句子仿写。希望小朋友们在今后的说话和写话中，能有意识地运用这些句式和词语，让自己的表达更加生动、形象、具体。平时也要多观察生活，积累更多的好词好句，这样才能让我们的“语