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部编版四年级数学期末复习题解析

四年级的数学学习，是承上启下的关键时期。孩子们不仅要巩固已有的知识，还要学习新的概念和方法，为后续更深层次的数学学习打下坚实基础。期末复习阶段，如何高效梳理知识点、明晰解题思路、规避常见错误，是家长和孩子们共同关心的问题。本文将结合部编版四年级数学的核心内容，对期末复习中需要重点关注的题型和知识点进行解析，并提供一些实用的复习建议，希望能帮助孩子们在期末考试中取得理想成绩。

一、数与代数：夯实计算基础，理解概念本质

“数与代数”领域是数学学习的基石，四年级上册在此方面的内容尤为重要，主要包括“大数的认识”、“三位数乘两位数”以及“除数是两位数的除法”。

1.大数的认识：准确读写，把握大小关系

核心知识点：

*亿以内及以上数的读写、改写（以“万”或“亿”为单位）。

*求大数的近似数（“四舍五入”法）。

*数的大小比较。

复习要点与常见题型解析：

*读数与写数：这部分的关键在于分级。无论是读数还是写数，先将数按四位一级进行分级（从右往左），然后从高位读起或写起。要特别注意“0”的读法，每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。

*例题：写出由五个千万、三个百万、六个万和八个千组成的数。

*解析：这需要孩子们将文字描述转化为数字。五个千万即千万位上是5，三个百万即百万位上是3，六个万即万位上是6，八个千即千位上是8，其余各位用0占位。因此，这个数是____。

*改写与求近似数：改写是精确值，用“=”连接；求近似数是近似值，用“≈”连接，关键看省略的尾数部分的最高位。

*例题：将____改写成用“万”作单位的数（精确到十分位）。

*解析：____=345.678万，精确到十分位，看百分位上的7，根据“四舍五入”法，向十分位进1，所以345.678万≈345.7万。

*大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一个数位上的数，直到比出大小。

2.三位数乘两位数/除数是两位数的除法：熟练算理，提高准确率

核心知识点：

*三位数乘两位数的笔算方法及算理。

*积的变化规律。

*除数是两位数的除法的笔算方法、试商、调商。

*商的变化规律。

复习要点与常见题型解析：

*笔算乘法：先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位与两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。注意因数中间或末尾有0的简便算法。

*例题：计算125×48。

*解析：可以将48拆分为40+8，利用乘法分配律计算：125×40=5000，125×8=1000，5000+1000=6000。或者列竖式计算，注意对位和进位。

*笔算除法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。求出每一位商，余下的数必须比除数小。试商时，可以用“四舍五入”法将除数看作整十数来试商，如果商大了就调小，商小了就调大。

*例题：计算840÷21。

*解析：21接近20，可以把21看作20来试商。84÷21，商4，写在十位上，4×21=84，正好除尽，个位上写0。结果是40。

*积与商的变化规律：这是提高计算速度和解决问题的重要依据，需要理解并灵活运用。例如，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几；被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。

二、图形与几何：建立空间观念，规范操作表达

这部分内容主要包括“角的度量”和“平行四边形和梯形”，对培养孩子的空间想象能力和动手操作能力至关重要。

1.角的度量：认识度量单位，正确使用量角器

核心知识点：

*直线、射线、线段的区别与联系。

*角的概念、各部分名称。

*角的度量单位（度）和量角器的使用。

*角的分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）及其大小关系。

*画指定度数的角。

复习要点与常见题型解析：

*角的度量：量角时，量角器的中心点要与角的顶点重合，0°刻度线要与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。读刻度时要注意是看内圈刻度还是外圈刻度。

*例题：量出下面这个角的度数。（此处假设有一个角的图示）

*解析：（引导孩子回忆量角步骤）首先将量角器的中心与角的顶点重合，然后让角的一条边与量角器的0°刻度线重合，观察另一条边指向的刻度。如果0°刻度线在内圈，则读内圈刻度；反之读外圈刻度。

*角的分类与换算：牢记各种角