浙江省金华市云富高级中学高中语文第一专题季氏将伐颛臾教案苏教版必修（2025—2026学年）.docxVIP

浙江省金华市云富高级中学高中语文第一专题季氏将伐颛臾教案苏教版必修（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对浙江省金华市云富高级中学高中语文必修课程，旨在培养学生的文言文阅读理解能力和文化素养。根据《普通高中语文课程标准》的要求，本课内容属于文言文阅读板块，是学生进入高中阶段后接触的第一篇文言文，对提高学生的文言文阅读能力具有重要意义。本课内容在单元乃至整个课程体系中起到承上启下的作用，与前后知识关联紧密，是学生进一步学习文言文的基础。

二、学情分析

高一学生已经具备一定的文言文基础，但阅读文言文时仍存在一些困难，如实词理解、语法结构分析等。此外，学生生活经验有限，对古代文化背景了解不足，可能影响对文章内容的理解。本课内容涉及的历史背景和人物关系较为复杂，学生可能存在易错点、混淆点。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，针对学习困难进行有针对性的教学。

三、教学目标

1.理解课文内容，掌握文言文阅读的基本方法。

2.培养学生分析、归纳、概括的能力，提高文言文阅读水平。

3.了解课文所涉及的历史背景和人物关系，增强文化素养。

4.激发学生学习文言文的兴趣，提高学习积极性。

本课教学设计以学生为中心，针对学生的实际情况，设定合理的教学目标和教学策略，确保学生能够在轻松愉快的环境中学习，提高文言文阅读能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出：识别并解释《季氏将伐颛臾》中的关键实词和虚词。

列举：分析课文中的文言文特殊句式，如省略句、倒装句等。

解释：阐述课文中的历史背景和人物关系。

2.能力目标

设计：能够根据课文内容，绘制出人物关系图。

论证：基于课文内容，提出自己的观点并加以论证。

评价：评价季氏伐颛臾的合理性，并阐述理由。

3.情感态度与价值观目标

体会：感受古代社会的道德伦理观念。

认同：认同正义、忠诚等传统美德。

反思：反思现代社会中的道德困境。

4.科学思维目标

分析：运用比较、归纳等思维方法，分析课文中的矛盾冲突。

批判：对课文内容进行批判性思考，提出自己的见解。

创新：尝试从不同角度解读课文，提出新颖的观点。

5.科学评价目标

评价：根据课程标准，对学生的学习成果进行评价。

反馈：及时给予学生反馈，帮助学生改进学习方法。

自我评价：引导学生进行自我评价，提升自我反思能力。

三、教学重难点

教学重点在于掌握《季氏将伐颛臾》的文言文阅读技巧，包括实词解释、句式分析及人物关系梳理。教学难点在于理解课文中的历史背景和文化内涵，以及培养学生运用批判性思维分析历史事件的能力。难点之所以难以突破，在于学生缺乏相关历史知识储备和批判性思维的训练。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含课文原文、注释、背景知识的PPT课件；准备相关的历史地图和人物关系图；收集与课文相关的音频、视频资料；设计包含思考题和讨论点的任务单；准备评价表以评估学生的学习成果。学生方面，需预习课文内容，收集相关历史资料，并准备好笔和笔记本。此外，教室环境布置也应考虑，如调整座位以方便小组讨论，设计清晰的板书框架，以支持教学活动的有序进行。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

1.教师引导性语言：“同学们，今天我们要学习的是一篇经典的文言文——《季氏将伐颛臾》。这篇课文出自《左传》，讲述了春秋时期鲁国季氏家族与颛臾国之间的故事。让我们一起走进这段历史，感受古代文化的魅力。”

2.学生活动：学生分享课前预习的收获，教师简要介绍课文背景。

新授

时间预估：30分钟

任务一：字词积累

1.教师活动：展示生字词，引导学生朗读并解释其意义。

2.学生活动：跟读生字词，并尝试用生字词造句。

任务二：句子翻译

1.教师活动：选取关键句子，指导学生进行翻译。

2.学生活动：翻译句子，教师点评并纠正错误。

任务三：文言文阅读技巧

1.教师活动：讲解文言文阅读的基本技巧，如实词解释、句式分析等。

2.学生活动：运用所学技巧，独立翻译课文段落。

任务四：人物关系分析

1.教师活动：展示人物关系图，引导学生分析人物之间的关系。

2.学生活动：讨论人物关系，并阐述自己的观点。

任务五：历史背景探讨

1.教师活动：介绍课文所涉及的历史背景，引导学生思考季氏伐颛臾的原因。

2.学生活动：讨论历史背景，并分析其对课文内容的影响。

巩固

时间预估：10分钟

1.教师活动：组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。

2.学生活动：完成课堂练习，教师巡视并解答疑问。

小结

时间预估：5分钟

1.教师活动：总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生活动：回顾所学知识，提出自己的疑问。

当堂检测

时间预估：5分钟

1.教师活动：发放检测题