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2025年吉林省普通高等学校专升本招生考试（心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，“具体运算阶段”的年龄范围是（）

A.2-7岁

B.7-11岁

C.12-15岁

D.15-18岁

【参考答案】B

【解析】具体运算阶段（7-11岁）儿童能进行逻辑思维但依赖具体经验，选项B正确。其他阶段年龄范围不符。

2、埃里克森心理社会发展理论中，青春期（12-18岁）的核心矛盾是（）

A.信任感vs不信任感

B.主动性vs内疚感

C.勤奋感vs自卑感

D.理想vs现实

【参考答案】C

【解析】青春期阶段需建立勤奋感以应对社会竞争，选项C正确。其他选项对应婴儿期、学龄期等阶段。

3、维果茨基提出的“最近发展区”强调（）

A.个体的当前发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.同伴群体的影响

D.遗传决定论

【参考答案】B

【解析】最近发展区指在他人帮助下的可能发展水平，选项B正确。其他选项与理论无关。

4、归因理论中，将失败归因于“能力”属于（）

A.内部稳定归因

B.外部不稳定归因

C.内部不稳定归因

D.外部稳定归因

【参考答案】A

【解析】能力是内部、稳定的归因因素，选项A正确。其他选项对应不同归因类型。

5、情绪ABC理论中，情绪结果（B）主要受信念（A）影响，例如（）

A.天气影响心情

B.认为努力必有回报

C.考试失利

D.同伴关系

【参考答案】B

【解析】情绪ABC理论中，信念（A）决定情绪（B），选项B正确。其他选项为客观情境。

6、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘速度最快的阶段是（）

A.学习后立即

B.1天后

C.1周后

D.1个月后

【参考答案】A

【解析】遗忘曲线显示最初遗忘速度最快，选项A正确。后续遗忘速度减缓。

7、SCL-90量表常用于评估（）

A.智力水平

B.心身症状

C.学术能力

D.政治立场

【参考答案】B

【解析】SCL-90包含9个因子评估心身症状，选项B正确。其他选项与量表无关。

8、巴甫洛夫的经典条件反射实验中，作为中性刺激的是？A.食物B.金属铃声C.狗的唾液分泌D.狗的饥饿感

A.食物（非条件刺激）

B.金属铃声（中性刺激后转化为条件刺激）

C.狗的唾液分泌（条件反射反应）

D.狗的饥饿感（无关变量）

【参考答案】B

【解析】经典条件反射中，中性刺激（如铃声）经与无条件刺激（食物）配对后转化为条件刺激，引发条件反射。食物是刺激源，唾液是反应，饥饿感属于无关变量，不影响实验结果。

9、根据马斯洛需求层次理论，最基础是？A.尊重需求B.生理需求C.社交需求D.自我实现需求

A.尊重需求第四层）

B.生理需求（层）

C.社交需求（第三层）

D.自我实现需求（第五层）

【参考答案】B

【解析】马斯洛需求层次从低到高依次为生理、安全、社交、尊重、自我实现。生理需求（如饮食、睡眠）是生存基础，优先满足后其他需求才能产生。

10、格式塔心理学认为，整体大于部分之和的现象称为？A.突触传递B.知觉组织原则C.强化效应D.群体极化

A.突触传递（神经科学概念）

B.知觉组织原则（格式塔原则）

C.强化效应（行为主义理论）

D.群体极化（社会心理学现象）

【参考答案】B

【解析】格式塔心理学强调整体性认知，如接近性、相似性、闭合性等组织，认为人倾向于将事物视为整体而非孤立部分。选项A、C、D分别属于科学、行为主义和社会心理学范畴。

11、埃里克森人格发展理论中，学龄期儿童面临的主要任务是？A信任vs不信任B.主动vs内疚C.勤奋vs自卑D.自我同一vs角色混乱

A.信任vs不信任（婴儿期）

B.主动vs内疚（学前期）

C.勤奋vs自卑（学龄期）

D.自我同一vs角色混乱（）

【参考答案】C

【解析】埃里克森将儿童发展分为八阶段学龄期（6-12岁）需建立勤奋感以克服自卑，为青春期自我同一性发展奠基。主动vs内疚对应3-5岁学前期，自我同一vs角色混乱对应12-18岁青春期。

12、罗森塔尔效应中，教师对学生的积极期望会引发？A.激励效应B.群体偏见C.期望自我实现D.习性无助

A.激励效应（外部动机）

B.群体偏见（刻板印象）

C.期望自我实现（教师期望影响学生行为）

D.习得性无助（反复失败导致放弃）

【参考答案】C

【解析】罗森塔尔实验表明，教师对学生的积极期望（如高评价）会通过情感支持、教学投入等途径提升学生表现，即“期望