数字电路课程设计.pptVIP

数字电路课程设计;教学目标

（一）课程性质

课程设计。

（二）课程目的

数字电路课程设计是数字电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习数字电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成的，训练学生综合运用学过的数字电路的基本知识，独立设计比较复杂的数字电路的能力。;通过数字电路课程设计要求学生：

1、综合运用电子技术课程中所学到的理论知识，独立完成一个设计课题。

2、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。

3、了解常用电子器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则。

4、学会电子电路的安装与调试技能，掌握电子电路的测试方法。

5、掌握常用电子仪器的使用方法。

6、学会撰写课程设计总结报告。

7、培养学生严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。;二、教学内容基本要求及学时分配

1、课程设计题目

算术运算单元ALU的设计，软件仿真一人一组，硬件搭建二人一组。

2、设计内容

拿到题目后首先进行电路分析设计，在满足设计要求后，再进行硬件电路搭建（在面包板上实现），实验结果不满足要求，则修改设计，直到满足要求为止。

3、设计要求

(1)按题目要求的逻辑功能进行设计，电路各个组成部分须有设计说明；

(2)使用Multisim来做出仿真电路；

(3)经过老师检查后，领器件在面包板上搭建出硬件电路，调处正确的结果；

(4)写设计报告书，总结这次课程设计的体会。;三、主要教学环节

（一）设计安排

1.课程设计时间为二周共32学时，2学分；

2、教学安排

讲授设计需要的硬件、设计的要求、布置设计题目；学生进行设计；

学生搭建硬件电路、调试

教师检查学生设计和搭建调试后硬件，合格后学生写课程设计报告。;（二）指导与答疑

每天都有教师现场答疑，学生有疑难问题可找教师答疑。学时应充分发挥主观能动性，不应过分依赖教师。

（三）设计的考评

设计全部完成后，须经教师验收。验收时学生要讲述自己设计电路的原理、演示软、硬件实验结果。

教师根据学生设计的软硬件全过程的表现和??收情况给出成绩。;四、课程设计报告的内容和要求

（一）课程设计报告的内容

按附录中给出的报告模板进行编写，用A4纸打印，左侧装订。

（二）课程设计报告编写的基本要求

（1）按设计指导书中要求的格式书写，所有的内容一律打印；

（2）报告内容包括设计过程、分析、硬件设计结果及分析；（设计结果及分析和感受要求手写）

（3）要有整体电路原理图、各模块原理图；;五、考核内容与成绩评定

1．考核内容：

设计能力

实验结果

安装调试情况

总结报告情况

出勤和设计及调试过程的学习态度，工作作风和科学态度

2．成绩评定：

（1）设计的正确性和合理性20分

（2）硬件搭建20分

（3）实际操作，调试、效果40分

（4）总结报告20分;六、算术运算单元ALU的设计课程设计的步骤：;四、按所设计的电路去选择、测试

好元器件、并装配电路（面包板）。;七、设计要求;4、要求输入A和B后，各设置一个数码管显示锁存后的A数和B数（搭硬件时不用）

5、要求输入A和B后，各设置四只发光管显示锁存后的A数和B数（搭硬件时要用，例如：输入9---显示:亮灭灭亮）

6、运算结果用一个数码管显示（显示0—F)和四只发光管显示（软硬件都必须有）

7、用2只发光管显示进借位和显示溢出。

例如：0101（5）+0100（4），显示1001（9），进借位发光管灭，溢出发光管亮;9、ALU工作按节拍步骤进行。

例如：第一拍-----输入A3—A0(打开A锁存)

第二拍-----输入B3—B0(打开B锁存)

第三拍-----运算并输出显示(打开A、B三态门，锁存器输出A、B送ALU)

第四拍-----复位(关闭A、B锁存器输出)

要求设计一个节拍发生器，用一个按钮开关，每按一次发出一个节拍。

;八、原理框图;九、绘制总体电路图;（3）需要控制的信号端，应对应开头元件（含开关电路）

（4）集成电路或其他元件多余的功能端不用时，可不画出来以保持电路总图的简捷和清晰。

（5）不得采用大规模集成电路，电路要求选用单元电路芯片;（5）装配完后，按电路原理测试各点的工作电压，以判断其工作是否正常。;十一简单的输入/输出接口芯片

在外设接口电路中，对传输过