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人教版一年级语文上册第八单元《观察
与发现》教学方案
����一、单元整体教学设计
������单元内容概览
本单元围绕“观察”这个主题，编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小
蜗牛》三篇课文，以及“口语交际：小兔运南瓜”和“语文园地八”
。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。
学生可以通过学习体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问
。
������单元教学目标
1.知识与技能：
o认识39个生字和2个偏旁；会写16个字和1个笔画
。
o正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段
。
o借助图画，自主阅读不全文注音的课文
。
2.过程与方法：
o通过观察图画、联系生活、游戏活动等方法，加深对课文内容的
理解和体验。
o学习借助插图、联系上下文理解词句的方法，借助圈一圈、画一
画的方法提取信息
。
o乐于与他人交流自己的感受和想法。
3.情感态度与价值观：
o激发学生观察自然、观察生活的兴趣，了解一些自然常识
。
o懂得遇到困难要开动脑筋想办法的道理
。
o培养热爱大自然、爱护动物的情感，以及细心观察身边事物的习
惯
。
��������教学重难点
•教学重点：识字写字；朗读课文，初步尝试找出课文中明显的信息；借
助图画阅读课文
。
•教学难点：理解课文内容，体会文章内涵；培养学生留心观察的习惯和
独立思考的能力
。
������������单元课时安排（总计约10-11课时）
课
课时内容主要教学目标
时
《雪地里的认识11个生字；会写5个字；知道动物脚印形状及青蛙冬2课
小画家》眠特点；朗读背诵课文。时
《乌鸦喝认识11个生字和1个偏旁；会写5个字；理解乌鸦喝水的2课
水》方法；懂得遇事动脑的道理；认识自然段。时
认识12个生字和1个偏旁；会写4个字；借助图画读懂课2课
《小蜗牛》
文，了解四季变化；了解蜗牛爬得慢的特点。时
能大胆说出自己的想法，积极参与讨论“小兔运南瓜”的1课
口语交际
方法。时
巩固单元所学；学习笔顺规则；积累词句；培养阅读兴3课
语文园地八
趣。时
单元复习与1课
梳理本单元知识；开展“我的观察发现”分享活动。
拓展
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