人教版一年级语文下册第八单元教学方案.pdfVIP

人教版一年级语文下册第八单元教学方

案

����一、单元整体教学设计

������单元内容概览

本单元以“科学常识与理性思维”为主题，编排了三篇课文：《棉花姑娘》

《咕咚》《小壁虎借尾巴》，以及“语文园地八”。这些课文体裁多样，内容

生动有趣，融科学常识于富有趣味性的故事之中，旨在激发学生探索自然的兴

趣，培养遇事冷静思考、不盲从的科学态度，同时引导学生掌握多种识字方

法，提升语文素养

。

������单元教学目标

1.知识与技能：

o认识约63个生字，掌握3个偏旁（如大字头、户字头、车字旁

等）；会写约30个生字

。

o正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读对话；初步尝试借

助图画进行阅读

。

o了解一些简单的科学常识（如益虫与害虫的区别、动物尾巴的功

能、木瓜落入水中的声音等）。

2.过程与方法：

o通过观察图画、联系生活、游戏活动等方法，理解课文内容，提

高识字效率。

o学习借助插图、形声字规律、联系上下文等多种方法猜读字音和

字义。

o乐于与同伴交流自己的阅读感受和想法。

3.情感态度与价值观：

o感受自然界的神奇，激发探索科学的兴趣和欲望。

o懂得遇事要冷静思考、不盲从的道理，培养理性思维。

o懂得爱护动植物，保护生态环境。

��������教学重难点

•教学重点：识字、写字；朗读课文，读好对话；理解课文内容，了解科

学常识。

•教学难点：借助图画和上下文猜读生字；理解课文蕴含的科学道理；分

角色朗读。

������������单元课时安排（总计约10-11课时）

课时内容主要教学目标课时

《棉花姑学习生字新词；了解益虫和害虫的区别；读好对话；懂得2课

娘》爱护益虫。时

学习生字新词；明白遇事要冷静思考、不盲从的道理；读2-3

《咕咚》

好对话；初步借助图画阅读。课时

《小壁虎借学习生字新词；了解动物尾巴的不同功能；读好对话；继2-3

尾巴》续练习借助图画阅读。课时

《语文园地识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累（古诗3课

八》《画鸡》）、和大人一起读；巩固单元所学。时

单元复习与1课

梳理本单元知识；开展“科学小知识”分享会。

拓展时

���������二、分课教学设计示例

第1-2课时：《棉花姑娘》教学设计

•教学目标：

o认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个字。

o正确、流利地朗读课文；读好棉花姑娘与动物医生的对话。

o了解燕子、