幼儿园手指韵律操教案手指变变变（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园手指韵律操教案手指变变变（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案《幼儿园手指韵律操教案手指变变变》针对的是幼儿园大班学生，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，旨在通过手指韵律操的活动，培养幼儿的音乐节奏感、手眼协调能力和创造力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容作为音乐活动的一部分，有助于提升幼儿的艺术素养和身体协调性，同时与前后的知识关联紧密，如通过音乐活动促进幼儿的语言表达能力和社交技能。

核心概念包括音乐节奏、手指动作的协调性和韵律感的培养。技能方面，主要锻炼幼儿的跟随指令动作、模仿能力和集体合作意识。

二、学情分析

针对大班幼儿的特点，他们已具备一定的音乐基础和生活经验，对新鲜事物充满好奇心，喜欢模仿和游戏。然而，部分幼儿可能对手指动作的精细协调能力有待提高，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。此外，部分幼儿可能对音乐节奏的感知能力存在差异，因此在教学过程中需要关注个体差异，提供个性化的指导。

本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，针对幼儿的已有知识储备和生活经验，设计符合其认知特点的教学活动，同时针对可能存在的学习困难，如注意力不集中、动作协调性差等，提供相应的教学策略。

三、教学目标与达标水平

教学目标包括：

1.让幼儿学会手指韵律操《手指变变变》，感受音乐节奏和手指动作的协调性。

2.培养幼儿的集体合作意识和模仿能力。

3.提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

达标水平：

1.幼儿能够跟随音乐节奏，准确完成手指动作。

2.幼儿在活动中表现出良好的集体合作意识和模仿能力。

3.幼儿能够积极参与活动，享受音乐带来的乐趣。

二、教学目标

1.知识的目标

学生能够说出《手指变变变》的基本动作和节奏模式。

学生能够列举出至少三种手指动作的变化形式。

2.能力的目标

学生能够在音乐伴奏下，独立完成手指韵律操的动作。

学生能够设计简单的手指动作组合，并展示给同伴。

3.情感态度与价值观的目标

学生在参与活动中，表现出对音乐节奏的感知和欣赏。

学生在合作练习中，培养团队精神和相互尊重的态度。

4.科学思维的目标

学生能够通过观察和模仿，理解手指动作与音乐节奏之间的关系。

学生能够分析并解释不同手指动作对节奏变化的影响。

5.科学评价的目标

学生能够评价自己的手指韵律操表现，并提出改进建议。

学生能够评价同伴的表现，并给予积极的反馈。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握《手指变变变》的基本动作和节奏，难点在于培养幼儿对手指动作与音乐节奏协调性的感知和表现能力，以及设计简单手指动作组合的能力。这些难点源于幼儿对音乐节奏的初步认知和手指动作的精细协调性，需要通过反复练习和游戏化的教学活动来逐步突破。

四、教学准备

为确保教学活动顺利进行，教师需准备以下资源：制作多媒体课件，包含动作示范和节奏提示；准备教具，如图表展示手指动作；收集相关音频资料以辅助教学；设计任务单和评价表，以便于学生练习和自我评价。同时，考虑教学环境，如安排小组座位，确保学生能够互动交流。学生需预习相关内容，并准备好学习用具，如画笔等，以便于参与互动和创作。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.热身活动：播放轻松愉快的音乐，引导学生进行简单的手指游戏，活跃课堂气氛。

2.引导学生回顾已学过的手指游戏，激发学生对新课程的兴趣。

3.提问：你们还记得哪些手指游戏？它们有哪些特点？

学生活动：

1.学生积极参与热身活动，体验手指游戏的乐趣。

2.学生分享自己已学过的手指游戏，并描述其特点。

新授

任务一：学习《手指变变变》基本动作

目标：让学生掌握《手指变变变》的基本动作和节奏。

时间：10分钟

教师活动：

1.播放《手指变变变》的音乐，引导学生跟随音乐节奏做手指动作。

2.慢动作示范《手指变变变》的基本动作，并解释每个动作的含义。

3.邀请学生上台示范，纠正动作不规范的地方。

4.引导学生分组练习，互相纠正动作。

学生活动：

1.学生跟随音乐节奏做手指动作，感受动作与音乐的协调性。

2.学生认真观察示范动作，理解每个动作的含义。

3.学生分组练习，互相纠正动作，提高动作的准确性。

任务二：学习《手指变变变》节奏变化

目标：让学生掌握《手指变变变》的节奏变化，并能根据节奏变化调整手指动作。

时间：10分钟

教师活动：

1.播放《手指变变变》的音乐，引导学生跟随音乐节奏做手指动作。

2.改变音乐节奏，引导学生根据节奏变化调整手指动作。

3.邀请学生上台示范，纠正动作不规范的地方。

4.引导学生分组练习，互相纠正动作。

学生活动：

1.学生跟随音乐节奏做手指动作，感受节奏变化。

2.学生根据节奏变化调