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小学语文阅读理解第一讲练习题

亲爱的同学们，大家好！

在语文学习的旅程中，阅读理解就像一把神奇的钥匙，能为我们打开一扇扇通往知识宝库、感受文字魅力的大门。它不仅能帮助我们更好地理解文章内容，还能提升我们的思考能力、想象能力和表达能力。从今天开始，我们将一起踏上阅读理解的学习之旅。这是我们的第一讲，主要练习如何通读全文、了解大意，并能从文中找出明确告知的信息。

下面，请大家认真阅读下面这篇短文，并完成后面的练习。记住，阅读时要集中注意力，边读边思考哦！

阅读短文

可爱的小花猫

我家有一只可爱的小花猫，它的名字叫“咪咪”。咪咪长得很漂亮。它有一身雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花。两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的耳朵尖尖的，像两个小三角形，只要有一点轻微的声音，它就会立刻竖起来。咪咪的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气极了。

咪咪不仅长得漂亮，还很淘气。有一次，我正在写作业，它悄悄地跳上桌子，用小爪子碰了碰我的铅笔，见我没理它，又把我的橡皮叼走了，逗得我哈哈大笑。还有一次，它把妈妈的毛线球当作玩具，滚来滚去，结果把自己缠成了一个“小毛球”，半天都解不开，真是又好气又好笑。

虽然咪咪有时候很淘气，但我还是非常喜欢它。它是我的好朋友，给我的生活带来了很多快乐。

练习题目

请同学们仔细阅读上面的短文《可爱的小花猫》，然后回答下面的问题：

1.这篇短文主要写了什么小动物？它叫什么名字？

2.文中说小花猫“长得很漂亮”，请你从文中找出描写它外貌的句子，用“~~~~”画出来。（至少画出两处）

3.小花猫的眼睛是什么样子的？请用文中的词语来形容。

4.为什么说小花猫很淘气？请你从文中找出一件具体的事情来说明。

5.“我”对小花猫是什么感情？

参考答案及解析

同学们，做完题目了吗？现在我们一起来看看参考答案，并思考一下为什么是这样回答的。

1.这篇短文主要写了什么小动物？它叫什么名字？

*参考答案：这篇短文主要写了一只小花猫，它的名字叫“咪咪”。

*解析：这类问题是考察我们对文章基本信息的提取能力。我们可以直接从文章的开头句子“我家有一只可爱的小花猫，它的名字叫‘咪咪’”中找到答案。阅读时，要特别注意文章的开头和结尾，它们往往会概括主要内容或点明中心。

2.文中说小花猫“长得很漂亮”，请你从文中找出描写它外貌的句子，用“~~~~”画出来。（至少画出两处）

*参考答案：

*它有一身雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花。

*两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。

*它的耳朵尖尖的，像两个小三角形。

*咪咪的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气极了。

*（同学们画出其中任意两处即可）

*解析：这道题考察我们定位信息和理解词语含义的能力。“外貌”指的是小动物的外形样子，比如毛发、眼睛、耳朵、尾巴等。题目已经提示我们在“长得很漂亮”这部分去找，我们只要仔细阅读这几句话，就能找到具体描写外貌的句子。

3.小花猫的眼睛是什么样子的？请用文中的词语来形容。

*参考答案：蓝宝石一样的、圆溜溜的。

*解析：这道题也是考察信息提取能力，但更具体，要求我们只找出描写“眼睛”的词语。我们回到文中描写眼睛的句子：“两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的”，就能找到“蓝宝石一样的”和“圆溜溜的”这两个关键的形容词。

4.为什么说小花猫很淘气？请你从文中找出一件具体的事情来说明。

*参考答案：

*示例一：“有一次，我正在写作业，它悄悄地跳上桌子，用小爪子碰了碰我的铅笔，见我没理它，又把我的橡皮叼走了。”

*示例二：“还有一次，它把妈妈的毛线球当作玩具，滚来滚去，结果把自己缠成了一个‘小毛球’，半天都解不开。”

*解析：这道题考察我们对文章内容的理解和概括能力。题目问“为什么说淘气”，我们就要到文中找表现小花猫“淘气”的具体事例。短文第二自然段开头就说“咪咪不仅长得漂亮，还很淘气”，后面紧接着就举了两个例子，我们任选一个回答即可。回答时，尽量用自己的话概括，或者准确地摘抄原文的关键句子。

5.“我”对小花猫是什么感情？

*参考答案：“我”非常喜欢小花猫。（或：喜爱、疼爱等）

*解析：这道题考察我们体会作者情感态度的能力。文章的开头就说“我家有一只可爱的小花猫”，结尾又写道“虽然咪咪有时候很淘气，但我还是非常喜欢它。它是我的好朋友，给我的生活带来了很多快乐。”这些句子都直接表达了“我”对小花猫的喜爱之情。我们在阅读时，要注意体会文中表达感情的词语和句子。

阅读小提示

同学们，做完今天的练习，是不是对阅读理解有了一点感觉呢？在这里，老师给大家几个小小的阅读建议：

1.读通读顺：拿到一篇文章，先别急