综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新 教案（表格式）高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

教学设计

课程基本信息

课题结合社会实践勇于开拓创

教学目标

以小组为单位，通过创新案例的探究，模拟头脑风暴等活动，理解创新思维的含义，明

确创新思维是多种思维方式的综合运用。拓展对创新精神的认识，养成创新精神。

通过探究学生在科技创新大赛中的表现，激发同学们发现问题、分析问题和解决问题的

主动性，积极开展创新思维的实践活动，在学习和生活实践中发现课题，自觉地运用所学的

创新思维方法进行分析和解决。

教学内容

教学重点：

理解创新思维方法的含义、特征和意义。

教学难点：

综合运用各种创新思维方式解决问题，提高创新思维能力和水平。

教学过程

2025年完美版

教

学

教师活动学生活动设计意图

环

节

在课前在老师的引导下

教师介绍选学生课前对选择性必修3课

充分发挥学生主观能动性，

导择性必修3第四本第四课内容进行自主学习，构

培养学生的自主学习能力，

入课的单元脉络及建思维导图。

创新思维能力有一个初步的

学习内容。

认识和理解。

学生阅读“丁谓受命主持皇

宫的修复工程”的案例，通过小

组交流，在案例的讨论和分享

通过情境创设，让学生

中，探究出要学会用联系的观点

在阅读案例的过程中感受创

思考问题，在常规思路得出的方

新思维的魅力，激发学习的

教师结合探案不够理想时，那就采用发散思

兴趣。在小组合作中，引导

环究与分享讨论第维、逆向思维等方法，寻求其他

学生合作探究，掌握创新思

节一个问题：如何的解决方案，进而在诸多方案的

维方法的综合运用，引导学

一运用创造性思维比较中选择最优的方案。

生在实际生活中运用创造性

解决问题？